3.根据课文内容填空。

　 ①《沁园春·雪》中写景与议论之间过渡的句子：______________________________

②《雨说》中“雨”请孩子们与它亲近，并随它同行的诗句：________________________

______________________________

　 l.给加点字注音根据拼音写汉字。

　　 数风流人物______ 披蓑衣______　稍xùn______风骚　冻jiāng______

2.解释下列句中加点的词。

　　 引无数英雄竞折腰

　　 当鱼塘寒浅留滞着游鱼

中学生活是五彩斑斓的，其中一定有许多人、事、景、物曾经拨动过你的心弦；同学们的情感体验是多种多样的，其中一定有许多喜、怒、哀、乐让你久久不能忘怀。掬几朵生活的浪花，写一篇抒情散文，倾吐你的心声。要求: ①所写内容可自由选择，但必须是自己亲历的，是用你火热的、敏锐的心所感悟到的。如《草莓》一文，作者对季节更替、生命演变的联想，就是由自己在林间草地上发现的一颗晚熟的草莓引发的。②要围绕中心选择、组织材料。③学习运用适当的抒情方式。既可以像《西花厅的海棠花开了》一文那样，把自己的真情实感直接抒写出来；也可以像《白杨礼赞》那样，采用象征的手法，托物抒情、借景抒情。

6. 本单元有四篇抒情散文，在四篇散文的学习中，就你印象最深或体会最深的信息作一下记录吧。

(1)用一句话概述印象最深的人物。_______________________

(2)用两句话概述记忆最深的情节。_______________________

(3)默写体会最深的三句话。_____________________________

5. 写出三句含“绿”的诗句(要求写出上下句)。

①_____________________________________

②_____________________________________

③_____________________________________

4. 下列短文中，擦鞋童怎样回答，才能构成一则小幽默？

一位老板觉得鞋童把他的皮鞋擦得很糟糕，不由生气地说：“不行，你得从头擦起，否则，别想要工钱了。”

擦鞋童的回答：　　　　　　　　　　　 。(不超过15字)

3. 选出没有运用比喻的句子(　　 )

A.扑入你视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

B.白杨树象征了北方的农民。

C.和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波。

D.黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。