18、文中提到司马迁亲自考察，我们也学过一篇他写的文章，题目是　

　　　　 ，司马迁，字　　　　 ，　　 朝人，我国古代著名的　　　 家，　

　　　 家。鲁迅称《史记》为“　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 。”

17、本文运用了哪些论证方法？举例说明。

①　 　　　　　　　　　　　　　　②　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③ 　　　　　　　　　　　　　　④　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

16、文中画线的句子在内容上、结构上分别起什么作用？

内容：　　　　　　　　　　　　 结构： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14、翻译下列句子。

①仁者见仁，智者见智。译：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②饥读之，以当肉；寒读之，以当裘；孤寂而读之，以当友；幽忧而读之，以当金石琴瑟。 译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

15本文的中心论点是：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13、从第①段中我们得知吴汉并没有当上王莽的女婿。你还从哪儿可以看出？

课外迁移A

古人很重视读万卷书与行千里路的辩证关系。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“出户”，又主张“读书”。他认为若既不“出户”又不“读书”则是面墙之士。顾炎武把家乡的书读遍之后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍游华北西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。他是“读书”与“出户”关系处理得恰当的人。《史记》既有读书得到的东西，又有司马迁亲自考察的材料。《徐霞客游记》则更是不可能不出户就诞生。社会、大自然是一本无字的大书，眼光敏锐者能发现其中精彩的句子。

杜甫主张博学。“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但，也有博览群书却一字也写不出的书篓子：南宋的“硕学”陆澄，写宋书时就一字写不出，人称“二脚书橱”；李邕之父李善博古通今，也一点文章写不出，人称“书簏”；《颜士家训》里那个买驴博士，“书卷三纸，未有驴字”，就买不来驴。相反，有些人能文能武：张良、韩信、曹操、范仲淹等人都经天纬地，作文章“倚马可待”--这是因为他们一直“出户”。

古人关于“出户”论及的甚少，对“读书”的见解颇多，其中又主要在“博”与“精”上有分歧。

关于博与精，同为清代学者的戴震和江藩，就主张不一。戴震主张“学贵精，不贵博”。江藩主张“读书易博，先博后约”。陶渊明主张“好读书，不求甚解”，有点博与精的辩证意味。郑板桥说：“读书破万卷，胸中无适主，便知暴富儿，颇为用钱苦。”说得很挖苦。老子主张“少则得，多则惑”。孟子认为：“尽信书不如无书。”刘向认为：“书犹药也，善读可以医愚。”总之，关于博与精的见解，仁者见仁，智者见智。宋朝诗人尤袤说得漂亮：“饥读之，以当肉；寒读之，以当裘；孤寂而读之，以当友；幽忧而读之，以当金石琴瑟。”看来，根据需要有目的地细读书，成效才大。

有个“半部论语治天下”的故事。赵光义的宰相赵普，原识字不多，宋太祖时就是宰相。他听了太祖的劝告读了书，到太宗时说：“以半部《论语》佐太祖定天下，以半部《论语》佐陛下致太平。”他喜“读书”，又喜“出户”，就是“出户”与“读书”的结合。读万卷书，行千里路，古人尚且做到了，那么，在我们大力发展素质教育的今天，不更应该身体力行吗？

12、“因此，我们要进一步查究：吴汉的家庭和夫妇关系到底怎样？”一句起什么作用？

11、第①③段根据什么史料，证明什么？

史料　　　　　　　　　　　　 　，证明：　　　　　　　　　　　　　　　 　　

史料　　　　　　　　　　　　 　，证明：　　　　　　　　　　　　　　　　　

10、译文中画线的句子。