10．下面语段空白处应填入的句子恰当的一项是(　　 )

　　　　　　　　　　　 明代地理学家徐霞客，留下了散文般的著作；发明炸药的诺贝尔，出版过诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》；著名的数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国漫步，写出了许多优美的散文。

A．说起科学家，就不能不联想到文学家。

B．文学作品并不都是文学家创作的，卓越的科学家差不多都是卓越的文学家。

C．卓越的科学家，往往有很高的文学造诣。

D．凡是著名的科学家，都有文学方面的传世之作。

9．填入下段恰当的关联词语是(　　 )

文章的过渡句(段)　　　 使文章结构严谨，　　　 使文章内容拓宽，深化，　　　 我们要学会运用过渡句(段)。

A．不但　 而且　 因此　　　　　　 B．虽然　 也　　 但是

C．只要　 就　　 所以　　　　　　 D．因为　 所以　 因此

8．下面一段话的正确语序是(　　 )

A．也因为语言无味，面目可憎。

B．写文章，在要求内容准确之外，还要求写得生动。

C．而拒人于千里之外，使人不愿意接近。

D．即使这种文章把意思大体表达出来了。

E．在修辞拙劣的文章中间。

F．人们所读到的永远只是干瘪的词汇、刻板的句法、章法。

7．修改病句。

(1)通过国家严格考核，使南京市被命名为“中国优秀旅游城市”。

(2)为了避免今后不再发生类似事故，我们应当严格遵守交通规则。

6．在下列横线上填上恰当的词语。

(1)我们没有谁会　　　　 (浪费、花费、破费)很多时间去想：为什么自然是这个样子？宇宙是怎么来的，它是否一直那样存在？

(2)为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装做　　　　 (无所不能、无所不为、无所不知)？……承认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此　　　　 (憔悴、干脆、脆弱)吗？

(3)如果我们对答案有想法，我们可以试着　　　　 (解释、辩解、讨论)。即使是一次不完全的尝试也会起到消除　　　　 (疑虑、怀疑、顾虑)和鼓励的作用。

5．解释下列句中粗体词语的意义。

(1)他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞察力的问题滔滔不绝。

(2)那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为“傻子”、“小丑”、或“书呆子”。

(3)当然--我们都在高中的时候被灌输过这个答案--但是为什么植物含有叶绿素？

3．找出下列句中的错别字并改正。

(1)他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞查力的问题涛涛不绝。(　　 )

(2)他们需要得到照顾、喝护和鼓力。但是仅仅鼓力是不够的，我们必须给他们关健的进行思考的工具。(　　 )

(3)我敢到实在难以理解。成认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此翠弱吗？(　　 )

2．在下列横线上填上适当的标点。

(1)他们担心提出　　 傻瓜　　 问题　　 他们愿意接受不充分的答案　　 他们不提连续的问题　　 在教室里他们不时斜着眼瞥一下　 　判断他们的同学是否赞同　　 他们上课时把带来的问题写在一张纸上　　 他们偷偷地检查　　 等待着轮到他们　　 却疏忽了这时他的同学们正在集中讨论什么问题　　

(2)那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为　　 傻子　　 小丑　　 或　　 书呆子　　

(3)为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装作无所不知　 我感到实在难以理解　 承认我们不知道某些东西又怎么了　　 我们的自尊心竟如此脆弱吗　　

(4)或者我们可以说　　 我不知道答案　　 也许没有人知道答案　　 也许等你长大的时候　　 你会成为第一个发现答案的人　　

1．给下列粗体字注音。

瞥(　　 )见　 　疏(　　 )忽　 　贬(　　 )低　　 乏(　　 )味

脆(　　 )弱　　 倾(　　 )向　　 呵(　　 )护　　 幸(　　 )运

愚(　　 )蠢　　 领域(　　 )　　 疑虑(　　 )　　 渴(　　 )望

3.把探究到的东西形成文字材料。