5.判断下列句子采用的描写方法。(4分)

①他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。( )

②他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，都没有做声。他的态度终于恭敬起来了。( )

③冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……( )

④杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀，飞也似的跑了。( )

4.判断下列句子的修辞。(6分)

①却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。( )

②然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。( )

③圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说。( )

④我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。( )

⑤接着便飞出了八岁的侄子宏儿。( )

⑥现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？( )

3.根据课文填空。(12分)

①我们沙地上，下了雪，我 出一块空地来，用短棒 起一个大竹匾， 下秕谷，看鸟雀来 时，我远远地将缚在棒上的绳子只一 ，那鸟雀 就在竹匾下了。

②可惜正月过去了，闰土 回家里去，我急得大哭，他 躲到厨房里，哭着不肯出门， 终于被他父亲带走了。他后来 托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我 曾送他一两次东西， 从此没有再见面。

2.下列词语书写有误的一项是( )(2分)

A.红活圆实 絮絮叨叨 寒噤 B.松松爽爽 化险为夷 恣势

C.细脚伶仃 面黄肌瘦 惶惑 D.无缘无故 睡眼朦胧 辗转

1.加粗字注音完全正确的一项是( )(2分)

课堂练习　 一．C D B A二．A三．1．水流汇集，彼此招呼，表示了对障碍的蔑视。2．①嘟哝声中稳稳地流淌着，又说话又呼唤。　②发出兴奋的招呼声。　③发出潺潺的声音。3．对花草这些弱者，溪水显得很亲切，对于阻挡溪水前进的树木，溪水一冲而过。4．作者要写森林中的花、草、树木和小甲虫相亲相恋或是在水中自由嬉戏，表明田园风光使人留恋，但溪水决然不顾，以豪壮的语言回答：“有障碍，才有生活。”说明溪水并不稀罕这种平静的生活。用两种意象的对立，突出主体形象--溪水。5．这一段是作者的内心独白，是对溪水作出评价，表现溪水不希望平淡的生活，把困难当成激起生命涟漪的石块，表达了对溪水的赞美之情。

　 例句：有障碍，才有生活：要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。

　 仿写：有 　　　　　　　，才有　　　　 ：要是没有的话，　　　　　　　 　，就像 　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 4月2日，我国远洋科学考察船“大洋”一号在青岛港起航，开始执行我国首次环球大洋科学考察任务。这次环球大洋科考的总体目标是对相关的大洋中脊开展综合科学考察，对海底热液硫化物资源、生物资源和相关环境开展调查，为人类探索和认识大洋，为人类和平利用大洋资源作出中国应有的贡献。