2.在反复诵读的基础上，初步感知诗歌的内容。

(1)根据背景资料，你认为这首诗主要抒发了什么感情？

(2)诗人在离别时，写了康桥的哪些风光？你能概括出几幅画面？

(3)诗人告别时，做了哪些事(动作)？

解析：此题考查对诗歌的内容的初步感知能力，必须在朗读的基础上结合具体语句感知把握。

1.给加点的字注音。

青荇(　　 )　　　　 长篙(　　 )　　　　 漫溯(　　 )　　　　 笙箫(　　 )

解析：平时需注意积累字词知识。

答案：xìng　 gāo　 sù　 shēng

1.解释下列加点的词语。

(1)倏与忽相与遇于浑沌之地　　　　　　 ____________________

(2)倏与忽谋报浑沌之德　　　　　　　　 ____________________

(3)反走矣　　　　　　　　　　　　　　 ____________________

解析：词语须根据语言环境结合前后的内容来作解释。

2.填空。

(1)庄子，名_______，字________，曾为漆园吏，是战国中期著名的_______、_______。

(2)《浑沌之死》选自____________。古人把__________的状态也称作浑沌。文中用“倏”“忽”作为神的名字，意在讽刺__________________________________________________。

(3)《呆若木鸡》选自________，现已成为成语，意思是____________________________。

解析：此题在于考查对庄子及课文内容的理解。

答案：(1)周　 子休　 思想家　 文学家

(2)《庄子·应帝王》　 天地未开辟前　 二神做事快而不加思考。

(3)《庄子·达生》　 形容因恐惧或惊讶而发愣的样子

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)

1.给下列加点的字注音。

倏(　　 )　　 七窍(　　 )　　 恃气(　　 )　　 浑沌(　　 )　　 疾视(　　 )

解析：注音要准确，声母、韵母、声调要读准。

答案：shū　 qiào　 shi　 dùn　 jí

3.查工具书，解释下列加点的词语。

(1)无以鲁国骄士　　　　　　　 _______________________

(2)犹恐失天下之士　　　　　　 _______________________

(3)一饭三吐哺　　　　　　　　 _______________________

解析：词语须根据语言环境结合前后的内容来作解释。

2.填空。

《周公诫子》选自__________，作者__________，__________朝古今诗学“__________”的开创者。

解析：此题是对文学常识的考查，文中涉及的文学常识要记牢。

答案：《韩诗外传》　 韩婴　 西汉　 韩诗学

1.注音。

哺(　　 )　　　　 睿(　　 )　　　　 桀(　　 )　　　　 纣(　　 )

解析：注音要准确，声母、韵母、声调要读准。

答案：bǔ　 rui　 jié　 zhòu

3.凭你对课文的初步理解，请写出有关本文的两个成语。

解析：要写成语，有些四字词并非成语，如：引语失议，裨补阙漏等。

2.填空。

(1)“表”是古代__________，用于向君主陈说作者的____________和____________。

(2)陆游有诗称赞：“出师一表真名世，________________________。”

解析：(1)了解古代臣向君的呈文，主要有书、章、奏、表、议、疏等。(2)了解《出师表》的价值和重要意义。

答案：(1)奏议　 请求　 愿望

(2)千载谁堪伯仲间