3．他“仿佛石像一般”表现了闰土

[　　 ]

A．生性沉默寡言

B．苦难生活磨炼得人意志坚强

C．农村人见不惯生人

D．生活磨难使人变得麻木

2．闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是

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A．因为他十分尊敬“我”

B．因为他非常害怕“我”

C．因为他很懂礼貌

D．因为他有封建等级观念

1．二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出“凄凉”的神情？

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分析：本题着重检测对人物特定环境下心理的揣摩，解答此题须联系特定的时代背景。

答案：二十多年的贫困生活，使他感到痛苦、难堪。

4．能结合强不浪费两个包子谈想法且合乎情理即可。要做到语句通顺，表达清楚。

外商是在强不浪费两个包子的事情发生后做出签合同的决定的，所以你的体会必须结合“两个包子”的事情来谈。从小看大，小事情可以看出人的性格品行；吃饭不浪费，办公司就不会铺张浪费。勤俭持家，对家庭、企业都是十分重要的。这道题应该用第三人称来回答，以外商的口吻来回答。

3．答案要点：(1)强的父母从节约一粒米、一根线开始对他进行教育。

(2)强的父亲去世后，母亲又辛辛苦苦地供他上学，并教育他做好自个儿的事。

“最好的教育”是指父母对强的教育。

2．风雨夜，强去看修补的篷布牢不牢。

“这”是近指代词，答案在前面的叙述中。

1．节俭、能干、不徇私请、以公司为家、干好自己的事等。

这道题考查同学们分析人物形象的能力。分析人物要找出人物的性格特点，人物的性格特点表现在对人物的具体描述当中。强捡丢弃的碎布线头，不浪费吃剩的两个包子，节俭；做活儿精细，能干；看大门也不用本家哥，不徇私请；暴风雨夜查看修补的篷布，以公司为家；学好外语，干好自己的事。

4．小说第六段写到外商决定明天就与强签定合同，假如你就是那个外商，请谈谈你当时的想法。(要联系当时的情境来答)

答：_____________________________________________________

思路分析与详解

3．小说最后一段中，老板说“你受过人生最好的教育”，这里“最好的教育”具体指什么内容？(在什么情况下说的这句话？绝非一般的学校教育)

答：_____________________________________________________

2．小说第三段中加点的“这件事”指________________________