5、选择恰当的词语填入空白处：

⑴池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲(　)。

A、任其自然　B、错落有致　C、精心安排　D、别具匠心

⑵假如安排两座以上的桥梁，就一座一个样，决不(　)。

A、相仿　B、相似　C、雷同　D、相同

⑶廊子大多是两边无所(　)的，实际是隔而不隔，界而未界。

A、依赖　B、依靠　C、依傍　D、依附

4、下面语段运用了哪些说明方法。

苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色衬托。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。而到花开时节，却更显得各种花明艳照眼。

说明方法有　　　　　　　　　 。

3、指出下列各句的表达方式：

⑴摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。(　　　)

⑵梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。(　　　)

⑶有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。(　　　)

⑷这里一年四季不感到寂寞。(　　　)

2、下面词语解释有误的一项是(　)

A、轩榭：轩，有窗的廊子或小室；榭，建筑在台上的敞屋。

B、胸中有丘壑：丘壑，山谷，意思是胸怀宽阔，非常谦虚。

C、嶙峋：突兀的样子。

D、镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。

1、给下列加点的字注音：

轩榭(　　)　池沼(　)　丘壑(　)　重峦(　)叠嶂(　)

18、下列叙述不符合原文意思的一项是(　)

A、郑氏早年丧夫，独自承担起教育孩子的责任。她善于言传身教，当家人从墙上挖出钱来时，她以不取不义之财来教育激励孩子。

B、郑氏的家人从古墙下挖出大批钱财，郑氏认为这是上天的恩赐，让她用这些钱来帮助孩子们学业有成，但又考虑“无劳而获，身之灾也”，所以又没有接受。

C、景让苛责部下，致人死命，引起军收浮动，形势危急，依赖母亲郑氏的帮助，才得以解围。

D、郑氏听说景让打死部下，引起众怒，于是当机立断，采用当众教子的方法感动了景让的部下，才使军心安定下来。

17、以下句子分别编为四组，能够表现郑氏政治才能的一组是(　)

⑴诸子皆幼，母自教之　⑵遽命掩而筑之　⑶母往，焚香祝之　⑷立景让于庭而责之　⑸命左右褫其衣坐之，将挞其背

A、⑴⑵⑶　B、⑵⑷⑸　C、⑵⑷　D、⑷⑸

16、下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是(　)

A、遽命掩而筑之--急忙命令将钱埋起来并在上面筑起墙

B、届得以为汝喜怒之资--怎么能能当做供你喜怒时滥用的东西

C、使垂年之母衔羞入地--让年老的母亲带着羞愧死去

D、命左右褫其衣坐之--命令左右的人脱去景让的衣服坐在他身上

15、下列各句中词语所指代的内容不正确的一项是(　)

A、诸子皆幼，母自教之(之：诸子)

B、天必以先君余庆，矜其贫而赐之(之：先君)

C、此不敢取(此：钱)

D、乃其志也(其：上天)

14、下列各组句子中指定词语意义和用法不相同的一组是(　)

A、走：奴婢喜，走告母　

　录毕，走送之，不敢稍逾约

B、以：天必以先君余庆，矜其贫而赐之　

　臣以王之攻宋也，为与此同类

C、毙：有左都押牙迕景让意，景让杖之而毙　

　以刀劈狼首，又数刀毙之

D、乃：将佐皆为之清，拜且泣，久乃释之　

　今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧