11．上述文段在刻画人物时，分别运用了哪些手法?

A．写“他”(于勒)用了　　　　　　　　 描写手法。

B．写“我”主要用了　　　　　　　　 描写手法。

C．写父亲用了　　　　　　　　　 描写手法。

D．写母亲用了　　　　　　　　　 　描写手法。

10．“我”也渴望于勒叔叔回来改变家里境况，但不像父亲那样利欲熏心，那样势利，在“我”的心灵中，与于勒叔叔的亲情还在。请你从文段中找出“我”在这方面的表现。

9．母亲骂我“疯了”的一些话，表现母亲(　)

A．对“我”教育粗暴简单。

B．对“我”胡乱花钱，深感气愤。

C、不仅痛惜钱财，而且冷酷无情。

D．性情很急，处事极不冷静。

①我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

②我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”

③等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”

④我说：“我给了他十个铜子的小费。”

⑤我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

⑥后来大家都不再说话。

⑦在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

⑧我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

8．第①段中画横线一句话表现了“我”怎样的心理?选出理解正确的一项(　)

A．对于勒叔叔充满同情，又对他把自己弄到穷困潦倒的境地暗加指责。

B．对处于贫困的于勒的深切同情和对父母六亲不认的困惑苦闷及不满。

C．受父母影响对处于贫困的于勒非常气愤，不-愿上前相认。

D．于勒的穷困，使我父母的许多愿望落空，因此，我非常气愤。

7、(2006年烟台)在下面短文中横线上填写词语，最恰当的一项是(　)

2006年4月，胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样一种信息：国际________、国内________、两岸________是中国当前所要努力的方向，中国将按照自己的步伐、发展目标与需要，来进行有计划的改革。

A．和平　和谐　和气　B．和平　和谐　和解

C．和平　和气　和解　D．和气　和谐　和解

6、读图识表：《同病相怜》这幅画揭示了　 　　　　　　　　　　　的现象。

5、下列说法不正确的一项是(　)

A、《我的叔叔于勒》从题目看，“我”是线索人物，于勒是主人公。

B．作者莫泊桑是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动法国文坛。

C．小说通过菲利普夫妇对于于勒前后态度的变化，反映了资本主义社会人与人之间纯粹的金钱关系。

D．小说揭示人物内心世界，主要采用作者从旁描述的手法。

4、说说下列句子运用的描写方法。

①一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。(　　　　　　　 )

②他说：“克拉丽丝，你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看。”(　　　　　　 )

③我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。(　　　 　　　　)

④我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”(　　　　　　　 )

3、下列加点的词语运用不当的一项是(　)

A、谁能想到，这个衣着褴褛的老年人却是个富有的企业家呢?

B．贫穷拮据的生活使他不得不放弃了对人生理想的追求。

C．这桩十拿九稳的事．他却做得一塌糊涂，就不能怪爸爸生气了。

D、劳动使人们致富，生活一天比一天阔绰起来。

2．选出对加点词语理解正确的一项，将序号填在各句后的括号内。

(1)姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。(　)

A、计算比较　B．争论　C、打算

(2)人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。(　)

A、派“出去”　B．使离开　C．消磨

(3)在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。(　)

A、刁难泼辣，不讲道理

B．游手好闲，品行不端的人

C．生活没有着落的人

(4)母亲于是很不痛快地说。(　)

A、舒畅，高兴　B．尽兴　C．爽快，直率