w高中语文课程分为必修课程和选修课程两个部分，必修课程10学分，选修课程学分数可达14。

3、遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。

2、注重应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。

1、充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质。

w附录：

w　 附录一　 常用文言词

w　 附录二　 古诗文背诵篇目

w　 附录三　 关于课外读物的建议

w　 附录四　 关于选修课程的建议

高中语文课程标准的结构

(二)准确体现高中语文课程的价值追求，及时反映社会发展的需要。

§体现高中教育的共同价值，充分发挥语文课程促进高中学生发展的独特功能。(在思想道德、情感态度等方面教育、熏陶的功能)

§让全体学生都获得必备的语文素养(共同性、基础性)。

§给学生提供展示才华的机会和空间，帮助学生寻找适合自己的发展方向(多样性、选择性)。

(一)与义务教育语文课程相衔接

　 重视课程的人文内涵。致力于全面提高学生的语文素养.

w增强语文课程的现代意识，适应时代发展的需要。

w从语文课程和学生的特点出发设计课程目标，选择教学策略。

w大力推进新型的学习方式。积极改革评价方式。

w兼顾不同的教学条件和需求，注意课程的包容性和适应性。

§关于课程性质的表述相同。

§课程目标按“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度展开。　

§框架基本一致，包含“前言”、“课程目标”和“实施建议”三个部分。

4、调查分析高中学生学习语文的状况，以求准确把握学习主体的需求和特点。