4、《为人父母的无能为力》(节选)(阿根廷《妇女》07年8月刊文 罗莎·罗德里格斯)

　　　　　 我能给你生命，但不能替你生活；

　　　　　 我能教你很多东西，但不能强迫你学习；

　　　　　 我能指挥你，但不能永远给你指明方向；

　　　　　 我能给你自由，但不能为你在自由之下所做的事情负责；

　　　　　 我能教你分清对错，但不能替你做决定；

　　　　　 　…… 　……

请就以上语言形式，再写四句，表达你对生活等方面的思考。(4分)

3、一则旧闻：教育部和国家体育总局向全国下发通知称，2007年4月29日上午10时至11时将举行全国亿万学生集体锻炼一小时活动。通知还要求，集体锻炼时要邀请当地有关领导参加。(4月27日《新民网》)

请你给这则通知写个短评，25个字左右。(3分)

2、《山路》 (台湾·龙应台于2007年8月19日新加坡《联合早报》)

五万人步入了台中的露天剧场。密密麻麻的一片人海，令人屏息震撼。

蔡琴出场时掌声雷动。她的声音，有大河的深沉，黄昏的惆怅，又有宿醉难醒的缠绵。她低低地唱着，余音缭绕然后戛然而止时，她说：“你们知道的是我的歌，你们不知道的是我的人生，而我的人生对你们并不重要。”

人生，除了自己，谁又可能知道？

歌声像一条柔软的丝带，伸进黑洞里一点一点诱出深藏的记忆。人们跟着音乐打拍，和着歌曲哼唱，哼唱时陶醉，鼓掌时动容，但没有尖叫跳跃，也没有激情推挤，这，四五十岁的一代人。

我们这一代人，错错落落走在历史地山路上，前后拉得很长。同年人推推挤挤走在一块，或相濡以沫，或怒目相视。年长一点的默默走在前头，或迟疑徘徊，或漠然而果决。前后虽隔数里，声气彼此相通，我们是一条路上的同代人。

今天晚上，前行者沈君山仍因中风而昏迷。此刻，这里有五万人幸福地欢唱，而一辈子被称为“才子”的沈君山，一个人在加护病房里，一个人。

(这段文字还有个结尾，抒写了作者的独特感悟。请你为此加个结尾，30个字以内。(3分))

1、《断肠词》(南宋·才女朱淑真)：“下楼来，金钱十落；问苍天，人在何方？恨王孙，一直去了；罢冤家言去难留；悔当初，吾错开口；有上交，无下交；皂白何须问；分开不用刀；从今莫把仇人靠；千里相思一撇消。”本词抒发“弃妇”对“王孙”的哀怨之情。妙的是，词中每句巧藏怎样的数字？(2分)

14、补充写出下列名句名篇中的空缺部分。 (8分)

(1)木直中绳，　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　 。

(2)　　　 　　　　　　，　　　　 　　　　　，如是而已。　　　　

(3)锲而舍之，　　　　　　 ；锲而不舍，　　　　　　 。

(4)假舆马者，　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　 。

(5)顺风而呼，　　　　　　 　　，　　　　　　　　　　　 。　　　　　　　　　　　

(6)　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 。此地动归念，长年悲倦游。

⑺﹑白日依山近，黄河入海流。　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 。　　

⑻蟹六跪而二鳌，　　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 。

13、下列对这段文字分析不正确的一项是(　　 )

A、这一段的分论点是“师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣。”

B、作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。

C、作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，给予了强烈的责备和讽刺。

D、作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判了当时士大夫耻于从师的不良风气。