2．＂不离＂是指诗必有所本，本于自然；＂不即＂是指必有所创，创为艺术．

1．含义：诗源于生活又高于生活的艺术创造

1.A　考查对文章的整体理解和把握。对全文，重点是2、4段的概括可得出B、C、D三项；文章多处隐含提及交流是双向的，A项的前半句也正确；“对等”(或：“等值”)说，与文意不符，也与D项矛盾。 2.答案：B　考查对重点语句的理解。题目要求搜寻“直接原因”，当为B。C项是B项的结果，D项则远离题目要求，交流尚未发生，就提不到“冲突与排斥”。A项则曲解了文意，“传统文化”自身无罪，只是未能与时共进。 3.答案：C　考查对语段的理解。引用作用有二：一是话语本身的意思，二是这个意思与全文意义的联系。引文实际上是专指如何对等“传统文化”的，前者好理解，后者容易被忽略或误解。A、B两项是原话的意思，A主张，B反对，“固化”是相对“丰富”而言，只固守传统，不能吸收外来文化，融通而至丰富。D项是本意在全文的延伸，其作用在于比对，或说类比，用以说明对外来文化也应采取同一的态度，含蓄地回答了上一段的问题。A、B、D三项正确。C项“重新打造”既悖事理，也与原文不符。 4.答案：B　考查对关键语句的理解，考查辨析、推断、扩展能力。A项，全文在议“影响”，未及“正”“负”面，更无论多少。C项把一个与前后关联的陈述从文中“独立”出来，成为一个绝对化的命题，与原文意思不符，也与必有的文化背景相悖。D项概括绝对化，扩展不当。“交流”只是“丰富”或“影响”，民族文化的发展还在自身――尽管“交流不可或缺。 三:答案

3．以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子。(4分) 　我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用的不朽书籍中，接受前人的知识积累和学说成果。　　

一:

二：答案