1．为下列加点字注音.

①芦荻(　　　 )　 ②卞急(　　　 )　 ③跫音(　　　 ) 　④帷幄(　　　 ) 　

⑤谛听(　　　 )　 ⑥门扉(　　　 )　 ⑦旋风(　　　 )　 ⑧回旋(　　　 )

可分为三层：

第一层(第2段)：从人的成长角度写乡土情结的由来。(形成)

第二层(第3-5段)：叙述人们离家的几种情形，并说明乡土情结每个人都会有，但是它往往在人远离故乡时表现得最为强烈。(发展)

第三层(第6段)：安土重迁是中华民族的传统。(表现及升华)

2.课文应该划分为几个部分？并总结各个部分的大意。

提示：全文共7段，可分为三个部分。

　　 离得远了久了，使人愁肠百结：“客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳。无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。”

点拨：此处引用的诗句是完整引用，所以应完整地保留原有的标点符号，尤其是句末句号应放在引号内。

问题导引

1.什么是“乡土情结”？作者是如何引出这一话题的？

提示：“每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。”“辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色。”由王维的《杂诗》引出一个普通的道理：“每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。”并且援引了大量古代思乡诗来进一步说明这种情感，点出“乡土情结”，然后再对这种情结进行具体的说明和解释。

　　 每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地惦念它。

点拨：在这段文字中作者准确地解释了乡土情结的由来与含义。之所以称为情结，是因为它像烙印、像蚕茧、像文身一样不能化解与消褪，一个人的出生地不仅给了他自然的生命，而且给了他文化，他之所以成为“这个人”，而不是另一个人，故乡的文化起了决定性的作用。

　　 柯灵(1909-2000)，原名高季琳，浙江绍兴人，现代作家。她的作品建国前主要有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》等。建国后主要有杂文和散文选集《遥夜集》、短篇小说集《同伴》、散文集《暖流》、电影文学剧本《腐蚀》《不夜城》、根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。

　　 《乡土情结》是柯灵为纪念《香港文学》创刊7周年而作的散文，作品以故园之思作为线索，由“小家”到“大家”，由“离家”到“归家”，将乡土情升华为爱国主义的思想感情。

3.分辨词义

　　 究竟·毕竟

　　 都含有到底的意思。“究竟”表示追根到底，用于疑问句，语气不肯定。“究竟”可兼作名词，表示原因和结果。“毕竟”表示追根到底所得的结论，有加强语气的作用。在表示肯定语气时，“毕竟”和“究竟”可以通用。同“究竟”“毕竟”词义相近的词有“到底”“终归”“终究”。

　　 溶化·熔化·融化

　　 “溶化”，一是化学用语，指固体的溶解；二是指冰雪等变成水。“熔化”是物理用语，指固体加热到一定程度后变成液体。“融化”与“溶化”的第二个意思相同。

　　 以至·以致

　　 都是连词。“以至”：①表示在时间、数量、程度、范围上的延伸(前句意思的延伸)，相当于“直到”；②表示前句意思的自然结果。“以致”用在后半句话的开头，表因果关系，但多指不好的结果或陈述者不想看到的结果。

　　 魂牵梦萦：形容万分思念。

　　 情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

　　 愁肠百结：愁肠：忧愁的心肠。百结：极多的结头。忧愁苦闷的心肠好像凝结成了许多的疙瘩。形容愁绪郁结，难于排遣。

　　 千丝万缕：千条丝，万条线。原形容一根又一根，数也数不清。现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。

　　 铩羽而归：铩羽：羽毛摧落，比喻失败或不得志。指失败或不得志而归。

　　 春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

　　 怡然自得：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。

　　 春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心情，后形容职位升迁顺利。

　　 衣锦还乡：旧指富贵以后回到故乡，含有向乡里夸耀的意思。

　　 功败垂成：事情在将要成功的时候遭到了失败。

　　 国家兴亡，匹夫有责：国家大事每个人都有责任。

　　 以暴易暴：以：用；易：改变，更换；暴：残暴。用残暴势力代替残暴势力。指统治者换了，暴虐的统治没有改变。

　　 开宗明义：开宗：阐发宗旨；明义：说明意思。指说话、写文章一开始就讲明主要意思。

　　 安土重迁：土：乡土；重：看得重，不轻易。安于本乡本土，不愿轻易迁移。

　　 根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。

　　 落叶归根：飘落的枯叶，掉在树木根部。比喻事物有一定的归宿，多指客居他乡的人，终要回到本乡。

　　 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。

　　 一概而论：一概：同一标准，一律。指处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理。

　　 含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

　　 休戚相关：休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。

　　 风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。

　　 天涯比邻：虽然相隔极远，但近如邻居一样。

2.识别字形

1.识记字音

魂牵梦萦(yíng)　　 灯灺(xiè)　　　 忐忑不安(tǎn tè)　　 怯生生(qiè)

田塍(chéng)　　　 濡染(rú)　　　　 悠邈(miáo)　　　　　 崎岖(qí qū)

三匝(zā)　　　　　 侘傺(chà chì)　 蕞尔(zuì)　　　　　 铩羽而归(shā)

恬淡(tián)　　　　 怡然(yí)　　　　 谪居(zhé)　　　　　 寥落(liáo)

欷歔(xī xū)　　　 方兴未艾(ài)　　 桑梓(zǐ)　　　　　　 屹立(yì)

搭讪(shàn)　　　　 褪色(tuì)　　　 发轫(rèn)　　　　　 濠水(háo)

翰苑(yuàn)　　　　 缔造(dì)　　　　 翘首(qiáo)　　　　　 杀戮(lù)

谛听(dì)

8.从文中看，乡土都给人们留下了哪些“童年的烙印”？(不超过28个字。)

解析：此题主要考查学生从文章中寻找相关语句并筛选组合的能力。答案从文章第2段中的“起点站是童年”“人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土”“但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上”。从这些话中可分析出作者难忘的、难舍的是什么(实际上就是“烙印”)。