4.选出加点词不属于名词作状语的一项(　　 )

A.距其院东五里

B.其下平旷，有泉侧出

C.能面刺寡人之过者，受上赏

D.操引军从华容道步走

3.“某”在文言文中作代词，指出下列句子中表示第一人称“我”的一项(　　 )

A.至和元年七月某日

B.临川王某记

C.公固知某不贪也

D.与太监某守辽东

2.选出没有错别字的一项(　　 )

A.后世之谬其传而莫能明者，何可胜道也哉!

B.古人之关于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。

C.既其出，则或究其欲出者。

D.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

1.下列加点字的注音全对的一组是(　　 )

A.褒(bāo)禅山 　 始舍(shè)于其址 独其为文犹可识(shí) 盖以为谬(miù)

B.诲(huì)人不倦 漫漶(huàn)　　 前仆(pú)后继　　　 白云观(guàn)

C.相(xiāng)亲　 婵媛(chányuán) 卒(zú)章显志　　　 窈窕(tiáo)

D.瑰(guì)怪平　 平旷(kuàng)　　 咎(jiù)其欲出者　　 庐冢(zhǒng)

21．B．[讲析]B项应这样停顿：嗟乎！师道之不传也|久矣。故选B。

22，D 。[讲析]A项中“且”的意思分别为“将要”“尚且”；B项中“以”的意思分别为“并且”“用”。C项中“之”的意思分别为“主谓之间”“去、往”。D项中“然”的意思都是“…的样子”。故选D。

23，CD． [讲析]A项中的“之”是代词。B项中“之”相当于“得”。C D两项中的“之”都是主谓之间取独用的。故选CD。

24，D．[讲析]前三句是“…者…也”表示判断，D项是表示因果关系的判断句。故选D。

20．A．[讲析]A项中者在句中起停顿作用，其余B、C、D项中三者都译为“……的人”。故选A。

19．B。[讲析]A项中“侧”是名词作状语，C项中“明”是形容词用作动词，D项中“幽暗昏惑”是形容词用作名词。B项的“志”不是活用。故选B。

13.C　。[讲析] A项中加点字应解释为“感慨”，B项中加点字应解释为“平坦”，D项中加点字应解释为“谁”。C项正确，故选C。14，A。[讲析] “往往”在古汉语和现代汉语中同意，解释为常常。故选A。　15，D。　16.C　 。[讲析]C项中“至于”应该解释为“到达”，故C错误，选C项。17，D　 18，C。

9．C．[讲析]A项中“所以”表原因，B项中“非常”是“不同寻常”的意思。D项中“至于”是“到……”的意思。C项古今同意。故选C。

10，C[讲析]．例句中“所以”的意思是“…的缘故”，C句中“所以”的意思是“用来干…的”。故选C。

11，(1)入之愈深，其进愈难(2)则游者众，则至者少(3)而在己为有悔，可以无悔矣(4)此后世之谬其传而莫能名者；所以学者不可以不深思而慎取之也。

12，(1)已经出洞了，便有人责怪那要求退出来的人，我也后悔自己随从他们，以至不能尽情享受那游览的乐趣。

(2)但世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、不同寻常的景观，常常在那险阻僻远的地方，因而人们很少到达那里。所以，不是有志向的人是不能到达的。

(3)对于这种情况，我有感慨了。古人对于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的观察，往往有心得，因为他们探究、思考得非常深入而且无处不在。

[课后演练]

8．D．[讲析]D项中“观”当动词讲，意思是“观察”，其他三项中的“观”都是名词。故选D。