6.下列各句中，标点符号使用不正确的是

A.承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。

B.刘勰说得好，“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。

C.有时它是借屈原之口朗吟“哀民生之多艰”，有时它是借霍去病之口朗吟“匈奴未灭，何以家为！”这一次，便是借文天祥之口朗吟“正气歌”。

D.孔子说“学而不思则罔”，只知道读书而缺乏思考，结果依旧是恍然若失，迷蒙不清。

答案：C

命题目的：本题重点考查学生正确使用标点符号的能力。

解析：C项的“正气歌”上的引号使用错误，因为它不是一句话，而是一首诗歌的名字，要用书名号。

5.下列各句中没有语病的一句是

A.医学界最新研究发现，Ⅱ型糖尿病发生的主要原因，是胰岛素不能正常发挥作用引起的，而不是过去人们认为的那样，是由于缺乏胰岛素引起的。

B.最近江苏掘出一座距今6000年左右的原始社会后期遗址，出土古人类骨架近400具左右。与现代人比较后发现，几千年来国人身高无明显变化。

C.这个来自山区的倔强的打工妹每天坚持学习，对知识的渴望使她不知道劳苦，在老板的种种阻挠之下，反而激起了她对书本、对知识的极大渴望。

D.最新研制的抗癌新药埃皮霉素与紫杉醇相比，对耐药性很强的肿瘤细胞的杀伤力要高出两千到四千倍，且没有长期服用紫杉醇所产生的毒副作用。

答案：D

命题目的：本题考查辨析并修改病句。

解析：常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。A项结构混乱，删除“引起的；由于……引起的”。B项“近”与“左右”表意模糊，且重复累赘。C项成分残缺，最后一个分句缺主语，删除“在……下”。

4.下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是

A.这次，他平时自学的电脑维修技术终于派上了用场，只见他二一添作五，一会儿工夫就把电脑故障排除了。

B.周作人有着很深的文学造诣，但却当了伪政府的文化部长，真是明珠暗投啊。

C.上级两袖清风，下级就会廉洁自律；领导带头苦干，群众自会不甘人后。如此上行下效，社会风气就会逐步好转。

D.相同的生活经历、共同的志趣爱好，使他们两人早年结成了深厚的友谊；现在虽都已是年届花甲的老人，但一见面还是亲得不可开交。

答案：B

命题目的：本题重点考查学生正确使用熟语的能力。

解析：A项的“二一添作五”是指双方平分的意思，这里应该用“三下五除二”来表示做事及动作敏捷利索；C项的“上行下效”多用于贬义，这里不合乎语境；D项的“不可开交”指无法摆脱或结束，用在这里也是不合语境的。B项“明珠暗投”是比喻怀才不遇或好人失足参加坏集团。也泛指珍贵的东西得不到赏识。

3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是

(1)从几年前著名的电视节目主持人到现在成功的女企业家，杨澜事业的辉煌显然不是她命中所固有的，而是______她后天的努力程度所决定的。

(2)高考增加“综合”科考试，所谓“综合”，就是把部分结合成整体，它应该______各部分简单相加，而是再现事物各部分或各方面的本质联系。

(3)读著名作家毕淑敏的散文，感觉其表达方式非常灵活多变，有记叙，有说明，有议论，有抒情，______这几种方式经常交替出现，杂处于一起。

A.由于 不只是 然而

B.由 不是 而且

C.由于 不是 而且

D.由 不只是 然而

答案：B

命题目的：本题考查在语境中正确使用虚词的能力。

解析：(1)“由于”表原因，“由”引出对象，所以选“由”；(2)与后文“而是”相搭配的应该是“不是”，而不能是“不只是”，前者表并列关系，后者表递进关系；(3)句间无转折关系。

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是

A.臆造 凭心而论 提议 闪砾

B.璀灿 真知灼见 窒息 漩涡

C.桎梏 历经沧桑 贮存 商榷

D.颀长 名燥一时 聚变 轩辕

答案：C

命题目的：重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。

解析：A项中的“凭心而论”中的“凭”应为“平”，“闪砾”的“砾”应为“烁”；B项中的“璀灿”中的“灿”应为“璨”；D项中的“名燥一时”中的“燥”应为“噪”。

1.下列各组词语中，加点的字读音全都正确的一组是

A.遁辞(dùn) 陨星(yǔn) 滂沱大雨(pānɡ) 诘难(jiē)

B.褒奖(bāo) 奢侈(shē) 良莠不齐(yǒu) 戏谑(xuè)

C.炫目(xuàn) 倔强(jué) 黔驴技穷(qián) 讣告(pù)

D.雍容(yōnɡ) 侏儒(zhū) 趾高气扬(zhī) 跋涉(bá)

答案：B

命题目的：重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。

解析：A项中的“诘难”的“诘”字应读为jié；C项中“讣告”的“讣”字应读为fù；D项中的“趾高气扬”的“趾”应读为zhǐ。

15.俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“ 指南针”。(1分)这种新型星际“ 指南针”

的外形为不透光的黑色管状物。(1分)它具有重量轻.能耗小.精确度高和抗干扰能

力强的特点。(1分)它还具有数字摄像.使航天器准确识别方向等功能。(1分)

必须将长定语加以处理。短句可以是单句，也可以是复句。句子不通顺的酌情扣分。

1.C (jí)(A 哀恸(tòng)，其余读dòng；B 大腹便便(pián)，其余读biān；( 悖(bèi)论，其余读bó。) 2.C (A 沾-玷，B 手-首，D 胳-络) 3.C (莅临：(书)来到；来临(多用于贵宾)。亲临：亲自到(某处)。计划：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。规划：比较全面的长远的发展计划。“不是/而是”表示否定前者肯定后者；“不仅是! 而且是”表示既肯定了前者，更肯定了后者，前后是递进关系。) 4.C (A 美轮美奂：形容高大华美。仅用于形容建筑物。B 心照不宣：指彼此心里明白，不必说出来，此句既非“ 彼此”，又“ 说出来”了。D 登堂入室：登上厅堂，又进入内室，比喻学问由浅入深.循序渐进，达到更高的水平。) 5.D (A“近”与“ 左右”重复。’ 缺主语，“ 由于选修课的开设”是一个状语，去掉“ 由于”。C“仿造”的对象应该不是“伪劣产品”，把“伪劣”改为“名优”。)6.C (“血”后逗号应放在引号外。) 7.本题考查句式变换能力。首先找出主干句“国务院同意一个请求”，然后由外而内，找出下一个分句“民航局上报了一个决定”，最后一个分句是“ 民航局作出了一个决定”。这三个句子要按发生时间的先后来排列。(1)中国民航总局决定授予中国国际航空公司飞行总队全国安全飞行标兵单位荣誉称号。(2)中国民航总局将这一决定上报国务院请求批准。(3)在今天的大会上，国务院同意了这一请求。 8.律诗的排序关键要掌握有关律诗的知识，律诗一共八句，每二句为一联，分别为首联.颔联.颈联.尾联。偶句末一字要押韵，中间两联即颔联.颈联要对仗，这样“ 王”“ 苍”“扬”“墙”一定要处在偶句的位置，(5)(3)和(4)(6)对仗只能处在中间的位置。再根据前后的文章，就可断定本诗的顺序：(2)(1)(5)(3)(4)(6)(8)(7) 9.C(挥手)10.A(介词，和)。B(1)连词，于是；(2)副词，竟然。C(1)介词，在；(2)介词，和。D(1)连词，表修饰；(2)连词，表递进。 11.B(弘范)速移(天祥)兵马司。 12.C (4)是留梦炎不赞成释放文天祥的话；(5)是进言的人主张杀了文天祥。这两句都不能表现文天祥的舍生取义。 13.C 14.(1)元世祖知道文天祥最终不会屈服，于是同宰相商讨释放他，有人把文天祥在江西起兵反元的事情说了出来，(元世祖)终究没有释放他。(评分点：终.有以.为言.果)(2)我受宋朝的恩惠，做了宰相，怎么能够侍奉别的皇帝？希望赐我一死就满足了。(评分点：为.安.事.二姓.愿.之)

［译文］

文天祥被押到潮阳，见张弘范，左右元军命令文天祥叩拜，文天祥拒不叩拜，张弘范于是用宾客的礼节接见他，文天祥与元军一起进入山，张弘范还让文天祥写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫自己的父母，却教唆别人也背叛自己父母，这可能吗？”张弘范还是坚决要求他就范。文天祥于是写下自己所作的《零丁洋诗》给他，诗的末尾有这样的句子：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”张弘范讪笑着作罢。山被元军攻破，张弘范派人护送文天祥到京师。文天祥在途中，八天没有吃东西，却没有死，于是又开始进食。到了燕京，客馆的人招待供奉得十分丰盛，文天祥不睡觉，一直坐到天亮。张弘范迅即把他押送到兵马司，派士兵看守。当时元世祖在南宋官员中大量寻求人才，王积翁说：“南宋的其他官员没有一个比得上文天祥的。”元世祖于是派王积翁传达自己的旨意，文天祥说：“国家已经死亡，我甘愿以死报国。”王积翁想联合前南宋的官员谢昌元等十人请求元世祖释放文天祥，让他去做道士，留梦炎不同意，说：“文天祥出去后，又号令江南，这样会把我们十人置于怎样的境地！”于是这件事被搁浅。文天祥在燕京共呆三年，元世祖知道文天祥最终不会屈服，于是同宰相商讨释放他，有人把文天祥在江西起兵反元的事情说了出来，(元世祖)终究没有释放他。至元十九年，有个福建的和尚说土星冲犯星座，怀疑有变故。不久，中山有个“狂人”自称“宋朝皇帝”，拥有一千名兵士，想营救文天祥。元世祖于是把文天祥召入宫中，对他说：“ 你有什么心愿？”文天祥说：“ 我受宋朝的恩惠，做了宰相，怎么能够侍奉别的皇帝？希望赐我一死就满足了。”但是元世祖仍然不忍心赐他一死，随即让他退下。进言的官员极力主张成全文天祥的请示，于是元世祖也就同意文天祥请示。不久又下诏书制止，文天祥已经死了。文天祥临刑时非常从容镇定，对押解的吏卒说：“我的事情完成了。”向南方叩拜而死。几天后，他的妻子欧阳氏前去收尸，文天祥的面容同活着的时候一样。文天祥终年四十七岁，他衣带中有赞文说：“孔子教导我们成仁，孟子教导我们取义，只有自己尽了道义，仁德才能实现。我读圣人贤人的书，所学到的难道是别的东西吗？从今而后，大概对圣人贤人教诲没有愧疚了。”