6.下列句子中加点的词语，能用括号中的词语代替的一项是( )

A.味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。(设身处地)

B. 只要我问疆界那边藏着什么，大家就不住地摇头，一片嘘声。可我偏要刨根问底，于是他们把我带到这块岩石上，让我看那些敢于蔑视上帝的人的累累白骨。( 寻根究底)

C.恐惧总是伴随着人们。谁要是得不到园中果实中应得的份额，又该怎么办呢？(无法染指)

D.或者也还未能忘记于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他们不惮于前驱。(聊以自慰)

5.下面这段话，依次使用的修辞方法判断正确的一项是( )

惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么可说呢？我懂得衰

亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

A. 对比、反问、反复、对偶

B. 对比、设问、反复、对偶

C.对偶、 反问、反复、对比

D.对偶、 设问、反复、对比

4.下列句子横线处依次应填入的词语，正确的一项是( )

(1)然而在这样的生活艰难中， 　　　预定了《莽原》全年的就有她。

(2)待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途， 　　　　至于泣下。

(3)我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是 　　　　前往的。

(4)苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更 　　　而前行。

A.毅然 　　黯然 　　欣然 　奋然

B.欣然 　　黯然 　　毅然 　奋然

C.奋然 　　毅然 　　黯然 　欣然

D.黯然　 　奋然 　欣然 　毅然

3.下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )

A.惨象，已使我目不忍视了。流言，尤使我耳不忍闻。

B.陶潜说过：“亲戚或余悲，他人亦已歌，死者何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。

C. 我从“忏悔录”的作者这里得到安慰，学到了说真话。

D.他现在成了洋人---美籍华人，国际知名的学者，我实在想象不出他现在是什么样子。

2.下列词语中，没有错别字的一项是( )

A.逻缉 精于鉴赏 演绎 大汗淋漓

B.机缘 短小精捍 潇洒 步履稳健

C.篱笆 博闻强记 忏悔 屠戮妇婴

D.尸骸 暗然泣下 踌躇 和霭可亲

1.下列词语中加点的字的注音，全都正确的一组是( )

A.桀骜(ào ) 喋血(dié ) 浸渍(zì) 殒身不恤(xié)

B.租赁(lìn) 解剖(pōu) 歉意(qiàn) 拱手作揖(yī)

C.谦逊(xùn) 秃头(tū) 激亢(kàng) 叱咤风云(chà)

D.麋皮(mí) 拭泪(shì) 惩创(chuàng ) 熙熙攘攘(rǎng)

27.请为下列公共场所拟提示语。要求主题鲜明，构思新颖，语言得体。

①网吧： 　　　　　　　　　　　　　　　　

②洗水池：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

③居民区：　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　

④风景区：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

26.以“教育”方面的内容为话题，用比喻的修辞手法，在破折号后写一句子。句式可以与示例不同。

示例：火把理论---优秀的教育必须营造一个有利于创新思维发展的环境，学生的头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。

钢琴理论---