20．(每空1分，共4分)

①一分为二地看待 (或“区别对待”)②谨慎对待(或“加以引导和监督”)③用宽容的心态来看待(或“用乐观的心态来看待”“以娱乐的心态来看待”)④进行反思

19．“田埂上的精神”包含了以下精神：①身处逆境仍能自立自强、坚忍不拔的精神；②不甘卑微、昂扬向上、奋力进取的精神；③为体现生命价值(或“珍惜生命”)而执著追求的精神；④理解宽容的精神。(任答一点给2分，共6分)

18．如第三段写落在田埂上的麦子孤独而无奈，而许多长在平整如砖的麦地里的麦子可以一起生长，成熟，走进粮仓，体验丰收的喜悦。文中多处运用对比，充分表现了田埂上的麦子所处环境的恶劣，生长的艰难，从而更能突出它乐观自信、坚忍不拔的精神。(举例正确2分，分析正确2分)

17．田埂上能长出这么好的麦子的原因是：①麦子的种子本就明亮而智慧；②种子落到泥土里就要生长(或“只要根植于泥土，它就能结出果实”)；③它长得非常卖力，总想引起人们的关注，从而获取生长所必需的元素；④即使得不到帮助，它也尽力把根系伸进更深的土壤中，汲取更多的营养以长得健壮些；⑤太阳格外地偏爱它。(任答一点给1分，共4分)

16．第一段运用了拟人、比喻等修辞手法，具体、形象、突出地表现了被遗忘在田埂上的“一粒麦子”的形象。(手法1分，效果1分)从全文结构来看，本段点题，引出本文重点描写的对象，总领下文。(2分。只要答出“引出本文重点描写的对象，总领下文”就可给2分)

15.(1)孙犁　 荷花淀

　(2)灭六国者六国也　 族秦者秦也

　(3)陶渊明　 云无心以出岫

14．(1)答案一：“薄薄轻轻”和“重重叠叠”这两个叠词用得妙。“薄薄轻轻”写出了雾的虚无缥缈，“重重叠叠”写出了山的连绵不断，这两个叠词写出了山间清秋黎明特有的朦胧美。(答出两个叠词给2分，分析恰当给2分，意思对即可)

　答案二：“冲”和“放”用得妙。诗人跨马在轻雾中穿行，恍若冲开轻纱似的帏幔，连绵不断的青山从轻雾中一座接一座地闪出，写出了诗人坐在马背上看山中雾、雾中山的独有情趣。(答出两个动词给2分，分析恰当给2分，意思对即可)

　答案三：“冲”和“放”用得妙。“冲”，使流动的雾化动态为静态；“放”，使静止的山化静态为动态。两者相生相映，构成一幅扑朔迷离、奇趣横生的画面。

　　(答出两个动词给2分，分析恰当给2分，意思对即可)

　(2)碧穗般的炊烟从树顶垂直升起，绿绸般的溪水从小桥下弯弯流过，林间的百鸟迎着诗人欢呼歌唱，诗人描绘了一幅秀美的山村画面，表达了诗人(在繁忙的公务之余到郊野散步时)轻松愉快的心情。

　　(答出具体的画面给2分，答出“轻松愉快”给2分，意思对即可)

13.(1)可是上学没有多长时间，成绩就超过其他学生许多倍，每个学生都很敬畏他。

　　(“所业”“过”“畏”各1分，共3分)

　(2)溪渔子自己也认为才志出众，曾经在江淮以南往来。

　　(“雄”、介词结构后置及大意各1分)

　(3)带他回到旅馆，拿出酒来一起痛饮，并提起衣服光着脚，起舞作乐，欢乐的声音震动多户人家。　(“引”“跣行”“撼”各1分，句意通顺1分，共4分)

12．B(懂得兵法又擅长写作，装出疯狂的样子饮洒、吟诗歌唱的是林右和张毂，不是溪渔子。)

11．C(②老师的评价；③描述的是另外两个人；⑤说的是张毂。)