4．辨析加点字的意义

　 胜负之数( )

　 (1) 识盈虚之有数( )

　 公子数请之，朱亥故不复谢( )

　 请数公子行日( )

　 与嬴而不助五国也( )

　 (2) 彼与彼年相若也( )

　 失其所与，不知( )

　 可得闻与( )

　 举以予人( )

　 (3) 西举巴蜀( )

　 众擎易举( )

　 或师焉，或不焉( )

　 (4) 或曰：“六国……”( )

　 或未易量( )

　 以地事秦，犹抱薪救火( )

　 (5)

　 犹有可以不赂而胜之之势( )

　 向使三国各爱其地( )

　 (6)

　 不爱珍器重宝肥饶之地( )

　 盖失强援( )

　 (7) 盖在殷忧，必竭诚以待下( )

　 今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也( )

　 弊在赂秦( )

　 (8)

　 秦有余力而制其弊( )

3．解释下列加点词的古今异义

　 (1)六国互丧：古义：_______________。今义_______________。

　 (2)思厥先祖父：古义：_______________。今义_______________。

　 (3)始速祸焉：古义：_______________。今义_______________。

　 (4)至于颠覆：古义：_______________。今义_______________。

2．选词填空

　 赢 羸 嬴

　 (1)与( )而不助五国也 (2)( )粮而景从

　 (3)悉使( )兵负草填之(《东壁之战》)

　 殆 怡 贻

　 (1)( )然自得 (2)( )笑大方 (3)且燕赵处秦革灭( )尽之际

1．给下列加点字注音，并与以前学过的字词作比较。

　 (1)六国互丧( )，率( )赂秦耶

　 (2)暴( )霜露 暴( )秦之欲无厌

　 (3)洎( )牧以谗诛

　 (4)胜负之数( ) 范增数( )目项王

　 (5)从( )六国破亡之故事 从( )散约败

8．互文

　 “胜负之数(shù)，存亡之理”：胜败存亡的命运。翻译时将上下句相对应的词语拼合为一句。

7．句式

　 (1)状语后置句

　 “赵尝五战于秦，二败而三胜。”介宾结构后置。

　 (2)省略句

　 “子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。”应为“举之以之予人。”

　 (3)判断句

　 “则秦之所大欲，诸侯之所大患。”两个名词短语表判断。

6．固定结构

　 (1)以……为……：“丹以荆卿为计，始速祸焉。”意思是：“等到燕太子丹用荆卿刺秦王作为对付秦国的策略，才招致祸患。”

　 (2)为……所……

　 “为国者无使为积威之所劫哉。”意思是：“治理国家的人不要使自己被别人积久而成的威势胁迫啊。”

5．重点词语

　 a．先祖父：先，对去世的尊长的敬称；祖父，泛指祖辈父辈。

　 b．智力孤危：智，智谋；力，力量；孤，孤立，孤单；危，危急。

　 c．秦人食之不得下咽也：下，咽下；咽，咽喉。

　 d．犹有可以不赂而胜之之热：可，可以；以，凭借。

　 e．盖失强援，不能独完：完，形容词用作动词，保全。

　 f．以事秦之心礼天下之奇才：礼，名词作动词，以礼相待。

4．课文简析

　 文章开篇就提出中心论点：六国破灭，弊在赂秦。为阐明中心论点，又提出两个分论点：“赂秦而力亏，破灭之道”；“不赂者以赂者丧”。文章二、三段分别围绕两个分论点展开，从而证明中心论点。第四、五段是“结论”，由六国灭亡的历史教训，讽谏北宋王朝。文章气魄雄放，论证缜密，充分表现了苏洵的政论文的风格。

3．唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。