1、①距-拒 内-纳 ②倍-背 ③卻-隙 ④具-俱 ⑤要-邀 ⑥蚤-早 ⑦不-否

2、C　　 3、CD　　 4、DH

课堂练习及能力训练

1、西汉 历史学家 司马迁 《史记·项羽东纪》 《陈涉世家》“史家之绝唱，无韵之离骚”。

7、(1)六……灭，……不利，……不善，……赂秦。……力亏，……道也。或曰：六……互丧，……秦邪？曰：……者丧。盖……强援……完。故……秦也。夫……皆诸侯，……于秦，……之势。　　　 (2)弊在赂秦

　 (3)因为两人都是联系当时的时代背景而选取史论角度的。西汉初年，国家虽大一统，但经过连年战争，当时的社会经济遭受极大破坏，人口减少，土地荒芜，这与秦统一天下后情形相仿，故贾谊要借古喻今，主张实施仁政，使民得以休养生息，不要像秦王朝那样犯众怒。　北宋年间，大宋王朝不断遭受辽和西夏的侵拢，统治者不得不纳币输绢以求一时苟安。这种情形与先秦时六国赂秦以求苟安的作法相似，所以苏洵借古讽今，要宋王朝以古为鉴，抗击外侮以维护国家统治。

第二十二课 鸿门宴

课前预习

6、

5、①出身 ②职业 ③才干 ④兵员 ⑤武器。人心所向

4、①统一天下 ②略地、守边、扬威 ③愚民、弱民、防民 ④保万世之业

1、C　　 2、A 　　3、D

1、A 　　2、D　　 3、(1)D (2)A

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