1.积累并掌握文本所涉及的重要文言词语、文言句式等相关文言知识。

(三)把握结构

第一段：提出中心论点，学不可以已。

第二段：论述学习的意义。

第三段：论述学习的作用。

第四段：论述学习的方法和态度。

(二)把握主旨

本文围绕，“学不可以已”这个中心论点，运用大量的比喻，分别从学习的重要性、学习的态度、方法、内容等方面，全面深刻地论述了有关学习的问题。

(一)作者作品

荀子，名况，战国末期赵国人。著名思想家、文学家、时人尊称他为“荀卿”。

其政治思想主张，礼法兼治，强调尚贤使能。

2. 理解比喻的含义以及比喻与比喻之间的内在联系。

1. 归纳掌握“劝、中、疾、致、假、绝、兴、功强”等词义。

3. 明确学习的重要性，及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。

2. 学习本文比喻论证，对比论证的方法。

1. 掌握并积累重要的文言实词，虚词。