17．下面的句子译成现代汉语。

①或夜昏怠，辄以水沃面

　②妻子衣食仅自足而已

③遂大通六经之旨，慨然有志于天下

16．“每以天下为己任”的正确译句是(　 )

A． 每天把天下大事作为自己的责任。

B． 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。

C． 常常把天下大事作为自己应尽的任务。

D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

15． 给下列句中加点的字注音并释义。

　　　 ①啖粥而读　　　　　 音：　　　　　　　　　 义：

　　　 ②辄以水沃面　　　　 音：　　　　　　　　　 义：

　　　 ③食不给　　　　　　 音：　　　　　　　　　 义：

　　　 ④乃至被谗受贬　　　 音：　　　　　　　　　 义：

⑤由参知政事谪守邓州：音：　　　　　　　　　 义：

14．下列各句加点字的意思与例句中加点字的意思或用法相同的一项是(　 )

例句：古之圣人，其出人也远矣

A．愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

B．今其智乃反不能及，其可怪也欤！

C．小学而大遗，吾未见其明也。

D．其如土石何？

13．指出下列句子各属于什么句式。

A．句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉(　　 )

B．道之所存，师之所存也(　　 )

C．青，取之于蓝而青于蓝(　　 )

D．冰，水为之而寒于水(　　 )

12.下面对这两段文字分析不正确的一项是：

A．第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。

　B．作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。

　　　　 C．第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。

　　　　 D．作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，经予了强烈的责备和讽刺。

11.下列两组加点词的含义分析正确的一组是：

①　　 其为惑也，终不解矣　　　　　　　　 ③圣人之所以为圣

②　　 于其身也，则耻师焉，惑矣　　　　　 ④师者，所以传道受业解惑也

　　　　 A．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同

　B．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同

　C．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同

　D．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同

9.用课文原文回答下列问题：

①　　 老师的职能是什么？_______________________________________________；

②　　 择师的标准是什么？_______________________________________________；

③　　 作者引述孔子的言行得出了什么结论？_________________，_____________，_________________，_______________________。

8.韩愈，字_______，世称_______，卒谥“____”，作品集有《___________》。他是唐代“___________”的倡导者，后人称之为“文起八代之衰”，位列“唐宋八大家”之首，其余七家为______、________、_________、________、_______、______、________。