一封“你是谁？”的信改变了十四岁少女苏菲的世界，《苏菲的世界》让我对哲学有了新的认识。

《苏菲的世界》并未用宏篇巨著来阐释哲学的深奥之处，而是以深入浅出的文字向苏菲、席德和每一个读者展示了哲学从古至今的发展历程。这有着少校的“牛皮糖”一般想象力的作者，不仅仅是通过艾伯特的口、少校的礼物，还通过这本书自身，告诉我们哲学是什么，在哪里，多么有趣，又多么奇怪，甚至多么平凡。从苏菲在信箱中取出的一封写着：“你是谁？”的信开始，在艾伯特的指点下，苏菲从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解。她对文艺复兴时期的认识包括达芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧、古登堡的印刷机……涉及艺术、科学、建筑、数学等许多方面。至于近现代，艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思的哲学思想。看这样一部作品，让我看到了全人类的文明。在苏菲的所到之处，到处都凝结着文明的精华。看过之后，我已经不仅仅是学到了一些东西，更重要的是心灵的震撼。

原本以为哲学是一门虚幻不切实际的学问，但读了《苏菲的世界》以后才发现，其实我从来就不了解哲学。

“哲学”一词源自希腊语，原意是“爱智慧”的意思，对于芸芸众生来说，它并不是解除病痛、消弭灾难的灵丹妙药，但是在人的一生中，从来不去留意、爱好这一人类智慧的结晶，体验先哲们的心得，那么注定将会陷于心灵的封闭与终结，尽管哲学不如流行小说那么受人欢迎，但仍有为数众多的仁人志士在研究与关心这门古老的学问。

哲学之所以产生是因为人有好奇心的缘故。哲学是“关于天底下每个人都关心的一些问题的学科”。哲学所要解决的都是还没有科学方法可以证明的问题--诸如善与恶、美与丑、生与死、秩序与自由等。一旦有一个研究领域产生了可以用精确的公式来表示的知识时，它就进入了科学的行列。每一门科学都是以哲学开始，以艺术结束的。它起源于假设，而终结于丰硕的成果。哲学看起来好像迷惘彷徨、驻足踏步，那是因为她总把胜利的果实留给自己的女儿--科学，自己却永不满足的去探索那些未知领域。哲学是对未知事物或不确切认识的事物的假设性解释，是追求真理的开路先锋，科学是被占领的土地，它后面是那些安全地带。知识和艺术在那里缔造了我们这个虽不完美但却非常神奇的世界。在我们的这个世界，仅有科学而无哲学，仅有事实而无洞察力和价值观，是不能使我们免于浩劫和绝望的。科学给予我们知识，然而只有哲学才给予我们智慧。

《苏菲的世界》是一本充满智慧的书。从古希腊到本世纪的存在主义，我们将在一页页翻开的书中和那些伟大的哲人、智者相逢。可是我们不用害怕，他们不会用那些深奥玄妙的“哲理”把我们吓跑，相反地，我们会渴望一次又一次地走近他们。因为每走近一次，我们就会被人类的求索精神和智慧震撼一次。我们最终会理解，所谓哲学，并不是那些令人眼花缭乱的把戏，而是人类对自己、对周围的世界永恒的叩问。

[评语]：

这是王境同学读《苏菲的世界》后写的一篇读后感。文中既有对《苏菲的世界》内容的概括，又有对哲学的深入理解。语言表达也很流畅准确。

8、　　 是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。(6分)

这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享有。

7、　　 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。(5分)

箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。

6、　　 酾酒临江，横槊赋诗。(5分)　

面对大江斟酒，横执长矛吟诗。

5、　　 知不可乎骤得，托遗响于悲风。(6分)

知道不可以屡次得到，把余音寄托给悲凉的秋风。

7、托遗响于悲风(寄托)8、而卒莫消长也(最终)9、而吾与子之所共适(享有)　　　

4、山川相缪(盘绕)5、固一世之雄也(本来) 6、羡长江之无穷(羡慕)　　　

1、七月既望(已经)2、凌万顷之茫然(越过) 3、倚歌而和之(循、依)　　

3、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。(“舞”、“泣”动词的使动用法，使……舞动，使……哭泣)　　 4、下江陵(“下”，方位名词活用为动词，攻占)　　 5、顺流而东也(“东”，方位名词活用为动词，向东进军)　　 6、渔樵于江渚之上(“渔”、“樵”，名词活用为动词，打鱼、打柴)

2、侣鱼虾而友麋鹿(“侣”、“友”名次的意动用法，把……当作伴侣，把……当作朋友)