4．对《雨巷》的赏析不正确的一项是(　　 )

A．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。

B．《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。

C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。

D．《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。

3．下列解说不正确的一项是(　　 )

A．戴望舒是中国现代诗人，主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。

B．《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。

C．戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，意象朦胧、含蓄。

D．后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。

2．下列各项词语字形有误的一组(　　 )

A．彷徨　　　　　 寂寥　　　 河畔　　　 色彩斑斓

B．竹篙　　　　　 漫溯　　　 凄宛　　　 惆怅而归

C．笙箫　　　　　 繁衍　　　 挑衅　　　 彳亍独行

D．记载　　　　　 哀怨　　　 浮藻　　　 碧波荡漾

1．(2005年高考北京卷)下列词语中加粗字的读音全都相同的一组是( 　 )

A．舷梯　　　　 娴熟　　 悬崖勒马　　 弦外之音

B．按捺　　　　 纳税　　 刚毅木讷　　 方凿圆枘

C．静谧　　　　 猕猴　　 弥天盖地　　 所向披靡

D．皎洁　　　　 缴纳　　 狡兔三窟　　 矫揉造作

1、说说丁香姑娘形象　

明确：丁香姑娘是作者塑造的一个形象，既是生活中可能遇到的，　也是作者驰骋艺术想象所产生的艺术形象。　作者描写她的颜色、芬芳，希望丁香姑娘的外表和内心都是很美丽的，作者对未来的憧憬，就是要像丁香姑娘一样的美好。　“寂寞”、“走尽、“像梦一样的飘过”，说明丁香姑娘就像美好的理想难以实现，缥缈、迷茫。　丁香姑娘是一种象征性的。“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”，人就把丁香作为愁心的象征。丁香姑娘形象寄托着作者的愁心和对美好理想的追求。

她美丽，高洁、飘缈、哀怨，象征着诗人对理想，人生和美好事物的信念和追求，也表现了空虚、幻灭和感慨的心境。(仅供参考)　

拓展测试

[基础过关]

3.讨论明确：　

课文悟读这是一首什么样的诗？　 明确：这是一首爱情诗，　是一首优美的抒情诗。　

知人论世

戴望舒，现代派诗人。前期的诗轻盈流丽，重象征、意象，追求诗意的朦胧、含蓄。后期的诗，因受抗战激发，诗风变得厚重、刚健，语言也更为洗练纯朴。　《雨巷》是用象征手法写的一首抒情诗。　

课文悟读诗中写了哪几个“意象”？　

明确：诗中写了油纸伞、我、雨巷、　丁香花、丁香姑娘、篱墙等意象。　

课文悟读你最喜欢这首诗中的哪句诗？　

明确：我喜欢“她是有　/　丁香一样的颜色,　/　丁香一样的芬芳,　/　丁香一样的忧愁,　/　在雨中哀怨,　　/　哀怨又彷徨；”这句诗运用了排比的手法，写出了丁香姑娘美丽的外貌、高尚的品格，忧愁的心境。“彷徨”写出了诗人在黑暗的现实中对理想的憧憬和追求。　 明确：“撑着油纸伞,　独自　/　彷徨在悠长、悠长　　/　又寂寥的雨巷　　/　我希望逢着　/　一个丁香一样地　/　结着愁怨的姑娘。”“我希望飘过　　/　一个丁香一样地　　/　　结着愁怨的姑娘。”前后呼应，富有音乐感、节奏美。　 明确：“到了颓圮的篱墙,　/　走尽这雨巷。”可以看出当时社会的背景是黑暗的。　

课文悟读　理清思路

我　希望逢着　　丁香姑娘　　走近　　　我　

　　　(追求)　　　　　　　　　　飘过　　　我身旁　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　到了　　　篱墙　

　(照应)　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　走尽　　　雨巷……　

我　　希望飘过　丁香姑娘　

(继续追求)　

结论：我是一个有所追求的青年。　

课文悟读　品味语言

我：　独自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅　

雨巷：　悠长、寂寥、颓圮、哀曲、丁香姑娘：　结着愁怨、丁香一样的颜色、芬芳、忧愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅、太息一般的眼光、走近、飘过、像梦一般的、凄婉、迷茫、到了、走尽、消散了……　

明确：这些词语是表示动作、情绪、物态的。

① “希望”，写出了作者是有所追求的人。　

②“结着愁怨”，说明作者和丁香姑娘一样，有着忧愁，是为理想不得实现而忧愁。　

③“悠长、悠长”写出了道路的漫长，“独自”写出了诗人的孤独，“彷徨”写出了诗人在那个年代的迷惘。　

④“丁香一样的颜色”，“丁香一样的芬芳”，写丁香姑娘外表的美丽，气味的芳香，象征着诗人理想的美好、高洁。　

⑤“走近”“飘过”“到了”“走尽”“消散了”等词语，写丁香姑娘飘然而来，又飘飘而去，象征着理想的缥缈、空虚，由此可知诗人的伤感、迷惘。　

课文悟读把握特色

明确：①朦胧、含蓄　

《雨巷》运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。　

　②富于音乐性是《雨巷》的另一个突出的艺术特色。诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，造成了回环往复的旋律和宛转悦耳的乐感。因此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。　

拓展研读走出雨巷，拓展研读　

2.诵读课文，留心下边三个问题：　

①这是一首什么样的诗？　　　②诗中写了哪几个“意象”？　　　③你最喜欢这首诗中的哪句诗？　

1.播放视频：江南雨巷、《雨巷》诗朗诵　

11．对《自由，向我们来了》分析正确的一项是(　 )

①作者呼吁我们民族不能再忍辱负重了，必须投入战斗。

②作者呼吁我们必须和悲哀的种族战斗。

③语句短促，是对自由的急切呼唤。

④诗中体现的是一种紧张激烈的情绪。

A．①②③　 B．①③④　 C．①②④　 D．②③④

10．对《再别康桥》这两节分析正确的一项是(　 )

①“招手作别”是诗的抒情基调，体现的是一种强烈的惆怅失落之感。

②开头三个“轻轻的”是诗的抒情基调，体现的是一种淡淡的惆怅失落之感。

③“艳影”是“夕阳”中的“金柳”在水中的倒影，代表着康桥的景物特征，明丽的形象表达了诗人对康桥的赞美之情。

④诗人心中“荡漾”着“波光里的艳影”，是诗人把魂萦梦牵的康桥比作一个美丽的姑娘的倩影，表达了诗人对康桥的爱恋。

A．①④　 B．①③　 C．②④　 D．②③