4、对下列加点字，解释不正确的一组是：

A、使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还(撤走)

B、夫晋，何厌之有(讨厌)

C、焉用亡郑以陪邻(增加)

D、行李之往来，共其乏困(供给)

3、下列加点词解释有错误的一项是

A、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。(用：重用，是：这是，过：过错)

B、既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？(东：在东边，阙：侵损，焉：哪里)C、吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！(每：每次，痛：恨，顾：但)

D、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(方：正，辞：告辞，为：呢)

2、下列表述有错误的一项是

A、“善良的母亲毫无办法，只能用眼神代替话语。”其中“善良的母亲”是偏正短语，“办法”是名词，“用”是介词。

B、“我已不想沉默，但看看母亲蓄满泪水的眼睛，我又沉默下来。”其中“我”是代词，“已”是副词，“沉默下来”是补充短语。

C、“父亲的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。”其中“东摸西摸”是并列短语，“一脸尴尬”是动宾短语。

D、“在火车将要启动的时候，一个人急匆匆地上了火车。”其中“在火车将要启动的时候”和“急匆匆”都是状语。

1、下列句子的书写全都正确的一项是

A、忆往夕峥嵘岁月稠　　　　　　　 到中流击水，浪遏飞舟

B、在雨中哀怨，哀怨又彷徨　　　　　 冷漠，凄清，又愁怅

C、那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹　　 在星辉斑澜里放歌

D、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也　　　　 以试人，血濡缕，人无不立死者

20.请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。(6分)

太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力;

月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

19.下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。请把它们找出来，将序号分别写在横线上。(5分)

夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐的频率也高了，这都将给肠道传染病

　　　　　　　　①　　　②　③　　④　⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

的发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示：79%的痢疾患者有过不洁饮食史，他们食用

⑥　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑦　　　　　 ⑧

的不洁物多为不干净的熟食，冷荤或剩米饭等；从饮食地点看，51%的患者曾在外就餐，

⑨　　　　⑩　

13%为有野炊经历。

(1)必须删去的是：　　　　　　　　　　　　　

(2)不能删去的是：　　　　　　　　　　　　　

18.穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。(4分)

余爷爷：

惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！

　　 　　　　　　　　　　　　　小宇　　　

6月7日

①将____________改为____________；②将____________改为____________；

③将____________改为____________；④将____________改为____________。

13．用课文原文填空。( 填写，5分)

(1)鹰击长空，鱼翔浅底 ，　 　　 　　　　　　　　　。

(2)　　　　　 ，　　　　　　　 。谁主沉浮？　

(3)　　　　　　　　　　　 ， 岁岁重阳。

(4)　　　　　　　　　　　 ，小桥流水人家。