3．舒婷　 第一　 与共和国有着共同命运的一代人。

2．⑴疲惫⑵簇新⑶迷惘⑷绯红⑸喷薄

1．biě　 bó　 wō　 pēi　 wáng　suì　qiàn　 yū

16．读了这首诗，你觉得我们应该用怎样的态度来对待生命？

祖国啊，我亲爱的祖国

15．第三节诗中，“寒风冷雨”指的是__________，“既然目标是地平线／留

给世界的只能是背影”，请用自己的话，阐释你对这两句诗的理解：__

____________________________________________________________。

14．这首诗共四节，从结构上看前三节是___________关系，最后一节的作

用是________________________________________________________。

13．汪国真是当代著名诗人，他的诗文字浅显而意境深远，一度在大中学生

中广为流传。这首诗通篇用两种不同心态的________，来表现了诗人_

___________________________________________________________。

12．诗中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？

应用·迁移

热爱生命

　　　　　　　　　　　　　　　 汪国真

　　　　　　　　　 我不去想是否能够成功

　　　　　　　　　 既然选择了远方

便只顾风雨兼程

　　　　　　　 我不去想能否赢得爱情

　　　　　　　 既然钟情于玫瑰

　　　　　　　 就勇敢吐露真诚

　　　　　　　 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

　　　　　　　 既然目标是地平线

　　　　　　　 留给世界的只能是背影

　　　　　　　 我不去想未来是平坦还是泥泞

　　　　　　　 只要热爱生命

　　　　　　　 一切，都在意料之中

11． 第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象表达这种

感情的？

10．诗中所描写的对象有的有下旬承接，(如“老水车”在纺着疲惫的歌)，

有的则没有下旬承接(如“干瘪的稻穗”)，仿照课文，在下面诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。

　　 ①我是干瘪的稻穗，_____________________________________。

　　 ③我是失修的路基，_____________________________________。