1、骐骥一跃，不能十步；　　　　　 ，　　　　　 　　　。

14、 下列文学常识表述正确的一项是(　 ) A．《劝学》的作者荀子，名况，战国末期人，是我国古代的思想家、教育家，是先秦法家最后的代表，他的文章由语录体发展为标题论文，标志着我国古代说理文走向成熟。 B．《师说》作者韩愈，世称“韩昌黎”，是唐代古文运动的倡导者，主张“文以载道”，其散文影响极大，苏轼赞他“文起八代之衰”，后世尊他为“唐宋八大家”之首。 C．说，是古代散文中的一种文体，属记叙文的范围，一般为陈述自己对某种事物的见解，像《捕蛇者说》《马说》《爱莲说》都属于“说”一类文章。 D．《赤壁之战》选自《资治通鉴》，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，故而定名，与《左传》同为编年体通史。

13、与“飞禽走兽-美妙歌声-贻害后人-目光远大”结构依次相同的一组是(　) A．大声疾呼-目无法纪-愚昧无知-秀色可餐 B．乱砍滥伐-社会公德-采取措施-警号长鸣 C．鼠目寸光-地大物博-吹响警笛-忠心耿耿 D．躬亲示范-平均水平-发表谈话-根本解决

12、下列有关词性和句子成分的划分表述错误的一项是 (　 )

　A．学校派我去北京学习。这是一个兼语句，由代词“我”充当兼语。

　B．他无时无刻不在惦念妈妈的身体好了没有。此句由主谓短语“妈妈的身体好了没有”作宾语。

C．她再也没有力量控制自己的感情了。此句谓语由动词“控制”充当，“没有力量”作状语。

D．这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗－－松骨峰战斗。此句宾语由复指短语充当。

11、下列句中画线的词语，意思与现代汉语完全不同的一组是 ( )

①行李之往来，共其乏困　　　 ②蚓无爪牙之利

③不如须臾之所学也　　　　　 ④小学而大遗，吾未见其明也

⑤是故弟子不必不如师　　　　 ⑥于是怅然慷慨

⑦操虽托名汉相，其实汉贼也　 ⑧或以为死，或以为亡

A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧C．①②⑥⑦ D．③⑤⑦⑧

10、下列词类活用不相同的一项是(　 )

A吾从而师之　　　　 英雄乐业

B其下圣人也亦远矣　 非能水也

C可烧而走也　　　　 必蹶上将军

D备南走　　　　　 　既东封郑，又欲肆其西封

9、下列文言句式不相同的一组是(　 )

A．何厌之有？　　　　　　　　　　 　　句读之不知，惑之不解

B．蚓无爪牙之利，筋骨之强　　　　 人马烧溺死者甚重

C．与备会与当阳长坂　　 　　　　　以其无礼于晋

D．羸兵为人马所蹈藉　　　　　　　 且将军大势可以拒操者，长江也。

8、下列各句中，标点使用正确的一项是(　 )

A.他自十二、三岁离家，当过兵，当过水手，干过书记员和税收员。

　B.先生在美国的内妹张充和、汉斯夫妇有一挽联，概括了先生的一生：不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。

　C.那带刺的荷茎，纤细、修长、坚韧，撑住一顶荷叶，圆似斗笠，叶心是一个小盆地，向天空摊开，承受雨水，承受夜露，承受阳光！

D.愿莲子坠落，坠落在池中的污泥里，生长出更多“不染的生命。”

7、下列各句中，标点使用有误的一项是(　　 )

　A.　昔日我曾爱慕过她、钦佩过她、崇敬过她，而今，在死神带来的庄严肃穆之中，我出神地凝视着她。

　B.人类的躯体乃是一种遮掩。它能将神化的真正面貌--思想--遮掩起来。

　C.列举她的杰作显然是毫无必要的，重复大众的记忆又有何益？她的那些杰作的伟力概括起来就是“善良”二字。

　D.那第十一期(五月二十五日)里，有一篇林莽先生作的《白莽印象记》。

6、下列成语使用正确的一项是(　 )

A．在旁人认为重要而自己不感兴趣的书都一概置若罔闻。

B．山东鲁能队主帅图拔的夺冠梦想终于实现，压抑了半个月的郁闷和焦虑终于豁然开朗。

C．这家工厂经过全体干部职工的努力，好容易才使亏损局面得到改变，取得了卓有成效的成绩。

D．他的作文写得又长又乱，让人理不清头绪，我看用“繁芜丛杂”来形容再合适不过了。