32．有一回，日本歌伎大师勘弥扮演一位徒步旅行的百姓，正当他要上场时，一个门生提醒他：“师傅，您的鞋带松了。”他回了声“谢谢你”，然后立刻蹲下，系紧了鞋带。当他走到门生看不到的舞台入口处时，却又蹲下，把鞋带复又弄松。显然，他是想以松垮的鞋带表达一个长途旅行者的疲惫。那天，有位记者恰好看到了这一幕，戏演完后，他问勘弥：“您为什么不当场教那位门生呢？”勘弥答道：“别人的亲切必须坦率接受，要教导门生演戏的技能，机会多得是。在今天的场合，最要紧的是要以感谢之心去接受别人的亲切，并给予回报。”

　 勘弥的美德令人肃然起敬，感佩不已。请根据上面的材料，以“回报”为话题写一篇文章，立意自拟，题目自定，800字以上。

31．某地拟修建一条高速公路，一棵千年古柏正巧处于高速公路必经之地，须加以砍伐。各界人士闻讯后纷纷上书有关部门，要求修改设计方案。请根据下列人物身份，各拟一句话，说明他们反对砍伐的理由。(6分)

(1)植物学家说：________________________________________________　　　　 (2)历史学家说：________________________________________________　　　 　

(3)美学家说：___________________________________________________　　　

作文(60分)

30．用“中国古人”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。(4分)

　　 流畅自如的水、宁静自守的山因中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物而被看成智者和仁者的象征。

中国古人　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

29．将这篇小说与莫泊桑的《项链》比较，下列说法错误的两项是(　　　 )(4分)

　 A、两篇小说都运用了对比手法，把人物的思想性格，刻画得入木三分。　

　 B、两篇小说都重视心理描写：前者描绘得细致入微，把人物的思想特征，刻画得栩栩如生；后者则用白描法，三言两语，把人物的所思所求暴露无遗。　

　 C、两篇小说都表现了主人公贪图享乐，爱慕虚荣的性格特点。

　 D、两篇小说的语言都朴实通俗，但课文的语言不如本篇小说的语言简洁凝练。

E 、本小说和莫泊桑的《项链》一样，都做到了入题快，收尾快，并留有余味。

表达交流(共70分)

28．本文是以　　　　　 为线索，情节发展可分为三个阶段，请分别以一个字概括：

　　 　　　　　项链　　　　　 项链、　　　　　 项链。(4分)