2．下列各句中加点成语的使用有误的一项是(3分)

A．由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切都只是在黑暗中摸索。

B．在冬春相交的日子，气象多变，雨、雪天气基本上是平分秋色，这使得环城路拥挤不堪。

C．但这种乐趣保留在运动员内心深处，在某种程度上只是自得其乐。

D．在州长仍旧仲裁及拒绝执行联邦政府法令大放厥词的阿拉巴马，有一天，黑人男孩和白人男孩可以无拘无束地手牵着手，情同手足。

1．选出下列各组词语中加点的字读音和书写全都正确的一项是(3分)

A．饿莩(piǎo)　　 山颠(diāng)　 　踬踣(zhì bó)　 白雪皑皑(ái ái)

B．庠序(xiáng)　 炽热(zhì)　　 编纂(cuàn)　　 碧血横飞(héng)

C．菲薄(fēi)　　 犄角(qǐ)　　　 筋胳(luò)　　　 摇摇欲坠(zhuì)

D．蜷曲(quán)　 猖獗(chāng jué) 汗涔涔(cén cén)干燥如焚(zào)

17、根据提供的语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。(6分)

　 海潮，放远了谛听才觉得深邃，山峰，　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 忠告，放远了品味才觉得亲切，　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。

15、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(3分)

　　 那天，我们去参观以他的名字命名的萨班哲博物馆。　　　　　　 　　　　　　　　。他实在是一个智慧的老头，懂得平衡的真谛。

①这里原来是他的私人住宅，捐献出来改建成了博物馆。

②有时候，他到这里来看一屋子包围他的、画着他的那一幅幅丑态百出的漫画，他很开心，他在这里找到了在或鲜花或镜头簇拥着、恭维着所没有的平衡。

③博物馆建在博斯普鲁斯海峡的岸边，非常漂亮。

④在这座博物馆里，最有趣的是一间陈列室，里边挂的全部都是萨班哲先生的漫画，是萨班哲先生请来土耳其的漫画家们，让他们怎么丑怎么画，越丑越好，画成了这样满满一屋子的漫画。

⑤萨班哲先生洞悉世事沧桑，彻悟了人生三昧。

A．①③⑤④②　　 B．③①④②⑤　　 C．⑤①③④②　 D．④⑤②①③

14、指出下列句子没有语病的一项(3分)

A．胡锦涛主席提出的“和谐世界”，是一个充满中国智慧的名词，它所描绘的国际关系的理想状态，得到了越来越多的国家的赞同和理解。

B．在使用电器的时候，如果一旦出现漏电的现象，应当立即切断电源。

C．这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展的历史过程，并以此推动弘扬民族文化优秀传统和建设社会主义精神文明。

D．中国愿意继续同亚洲国家一道，积极应对挑战，全面加强合作，使各领域合作更加充实和富有活力，促进地区和平与繁荣。

1979年4月，“五四”运动60周年前夕，北大中文系的一位女老师带着几名学生到家中采访我祖父。其中一名女学生跟我开玩笑说，我与你祖父是同学。我也开玩笑地向祖父报告说，这位同学说她是你的同学。祖父听后很郑重地说，我能够有你们这样年轻有为的同学感到十分骄傲。一句玩笑话变成了祖父对于青年人的期望，令大家备感肩负的责任重大，也可见青年人在他心中之重要。

上世纪80年代的一天，北京大学的学生找祖父探讨人生观问题。他讲述了“五四”青年的精神和他对于人生观的认识，勉励同学们要脚踏实地多学习一些知识，不可急功近利。谈话结束后他为北京大学学生题写了“身无分文，心忧天下，面壁十年，志在救民。以此自励、奋斗终身”几个字。这是他对学生的嘱望，也是他一生的写照。祖父对于他一生所做的事情并不满足，晚年，他躺在病床上对我说，“公公的一生，爱国有心，但无成就”。

1948年，祖父曾在北京大学学生刊物上发表文章，纪念“五四”运动。他在文章中说：今日的中国青年，当然要并且已经跨越“五四”前进一步。我们不要追赶时代，为时代遗弃，而要把握时代，创造时代。是这样，今日纪念五四，才成为有意义的。

祖父在大革命时期、抗日战争时期和新中国成立以后曾经多次申请加入中国共产党。中国共产党在祖父89岁高龄时接受他成为一名党员，是对他一生的追求的肯定。2009年4月20日《中国青年报》

(1)下列对文章内容的分析和概括不正确的两项(　　 )(5分)

A．既要教书，又要育人。许德珩一生最大的成就在于育人，他总是以他的精神来影响青年。

B．在1927年“四.一二”蒋介石反革命后，许德珩仍然敢于站在讲台上传播社会主义知识。

C．“一二·九”后因为他宣传抗日救亡思想而被日本人逮捕，他的讲演为青年人指引方向。

D．许德珩不仅反对日本人，反对军阀政府，也与当时的校长胡适“做人上人”的主张相悖。

E．许德珩认为自己的一生，爱国有心，但无成就，因此到89岁高龄才被接受为中共党员。

(2)许德珩“一生最大的成就在于育人”，请分条概括具体表现在哪些方面？(6分)

(3)本文按照时间顺序和回忆性言论及穿插细节描写等安排结构，在表达上各起什么作用？(6分)

(4)联系文章内容，谈谈你对“不做人上人，应做人中人”的理解和认识(8分)

第Ⅱ卷　 　表达题(80分)