6．编后语，广播电视中亦称编后话。它附于新闻报道或文稿之后，是编者依托报道有感而发的一种议论性文字。它既可帮助受众理解报道或文稿，又可增加报道或文稿的内涵。请你为下面的新闻拟写一则编后语，不超过100字。(5分)

东方网上海8月18日电(记者王庆)　 上海建桥学院的37个上海大学生，把安徽魏庙希望小学的37个山区孩子，接到上海的家里，体验“上海家庭的一天”。建桥学院信息技术系06微电子1班的周以嘉同学，是其中之一。她带着安徽小朋友许远去上海举世闻名的东方明珠塔游玩。玩了一会儿，她问小同学：“你想上厕所吗？”孩子点点头。孩子刚想往厕所走，小周递给孩子一枚5角钱的硬币，说“上厕所要钱的”。许远同学听了这话，没有去接那5角钱，摇了摇头，不去了。周以嘉同学浑身一震，她从来也没有注意过，5角钱对于一个山区孩子来说，就那么重要，为了省5角钱，孩子宁可不去上厕所。而这5角钱孩子不是自己省，是在帮她省。

5．把下面六个句子，按恰当的顺序填入横线处。(只填序号)(3分)

　 诗逐渐成为个人抒情的领域，而文则是宣扬政教的工具。　　　　　　　　 当宋词盛极时，宋诗的议论也特别多。不管自觉不自觉，诗、词这两种艺术体裁，便明显有这种区别。

①但诗却不然，作诗是更严肃的事情。

②于是，我们又有趣地看到了“诗”“词”的分途。

③所谓“诗主言情，文主言道”，便被后世这样区分着。

④词大谈女人、爱情等等，看起来很难说是“载道”了。

⑤在词里大发的政教议论毕竟是少数，包括正统的理论家们也似乎并不要求它去“载道”。

⑥但“诗”毕竟又有《诗大序》这种权威性的理论的主宰、管辖，谁也不敢否定，而这种理论是要求诗必须为政教伦理直接服务的。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.下列各句中，加点的词语运用错误的一项是(　　 )

A.欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大国际问题上不再惟美国马首是瞻。

B.保持文化的定力，必须清醒头脑、心中有数，绝不能削足适履，误入别人的文化樊篱，从而成为强势文化的附庸。

C.他开朗活泼，胸襟开阔，为人真诚，待人热情，谈吐幽默，真可谓锦心绣口。

D. 中国代表团中最矮的小块头何可欣，年纪轻轻却早已获赞誉一片，是体操界著名的“高低杠公主”，可谓秤砣虽小压千斤了。

2．下列各句中，没有错别字的一项是(　　 )

A．怀恨我的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷演出一把利剑，将我一条条地切割。

B．如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无暇的伟大人物。

C．一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像纹身的花纹，一辈子附在身上。

D．诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直接了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？

1．下列词语中加点的字，读音全对的一组是(　 )　　　

A．藐视miǎo　 似的sì　　　 犄角jī　　　 水流湍急 tuān　

B．不啻chì　　 涮洗shuàn　 屏窒bǐng　　 绿林豪客lù

C．慰藉jí　　 静谧mì　　　 侘傺chì　　　 恪尽职守kè　　

D．土坯pī　　 空旷guǎng　　 思忖cǔn　　　 铩羽而归shā