8．第⑧段中“他的双脚和诗笔生动了大唐的山水”该怎样理解？(2分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7．第③段“历史在此与一个伟大的天才相遇”和第④段“历史的伟大契机在此生成”两句中的“此”分别指什么？(4分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6．作者在第①段中问“他与我们为何如此不同”从全文看，李白与一般诗人的不同之处在哪里？其缘由何在？( 2分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

20．仿照下面句子的句式和比喻形式，本体不变，写两个句子。(5分)

　　 如果把人生比作一次漂流，那么家便是一只小船，在漂流中有了依托；

19．根据下列语段的描述，请把后面的诗句放入语段中的合适位置，使得前后语意一致。(4分)

流浪天下的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。有的侘傺而归，以家自慰，“　　 ”。有的春花秋月，流连光景，“　　　 ”。有的倦于奔竞，跳出名利场，远离是非地，“　　 ”。有的素性恬淡，误触尘网，誓归田园，“　　　 ”。--但要达到这境界，至少得有几亩薄田，三间茅舍作退步，否则就只好寄人篱下，终老他乡。

①采菊东篱下，悠然见南山　　 ②只应守寂寞，还掩故园扉

③不如家池上，乐逸无忧患　　 ④未老莫还乡，还乡须断肠

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

18．下面是《每日新闻》上刊载的一段文字，为它拟一条导语，不超过20个字。(4分)

千叶学艺高校的高桥邦夫校长指出：“不采取任何教育措施让孩子自由在网上浏览就如同让没考驾照的人在高速公路上急驶一样危险。”随着电脑的普及，学生上网已渐渐成为生活的一部分。但是从网上得到的并不完全是对学生有利的信息。毒品、暴力、色情等对青少年身心发展有害的东西也非常多。如果孩子不懂网上的规则，还有可能在无意中使自己的行为成为违法行为，常见的如把CD上的歌曲复制后在网上播放，制造或发送带有病毒的电子邮件等。但是因此就禁止孩子上网，势必会使孩子跟不上信息化社会的发展。因此，高桥校长的意见是在进行网络规则、网络道德教育的基础上，要注意培养孩子分辨哪些是有益信息，哪些是有害信息的能力。这是自我保护意识的培养，也是自我保护能力的培养。

13．默写(10分，每空1分)

(1)携来百侣曾游。　　　　　　　　　　 。恰同学少年，　　　　　　　　　　 ；书生意气，　　　　　　　　　　 。(《沁园春·长沙》)

(2)那河畔的金柳，　　　　　　　　　 ；波光里的艳影，　　　　　　　　　 。(《再别康桥》)

(3)惨象，　　　　　　　　　 ；流言，　　　　　　　　　　 。我还有什么话可说呢？(《记念刘和珍君》)

(4)　　　　　　　　 ，壮士一去兮不复还！(《荆轲刺秦王》)

(5)她静默地走近、走近，又投出　　　　　　　　　 ，她飘过，像梦一般的，　　　　　　　　　 。(《雨巷》)