4.下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是(　 )

A．“生存？还是毁灭？”莎士比亚的这句名言揭示出了一个最基本的哲学命题，那就是人的生存价值是什么？

B．墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水。”

C．“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”

D．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。

3. 下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是(　 )

A.现在各种家用水处理机也纷纷登场，类似曾风靡一时的矿泉壶，这样的设备存在后续维护的问题，就如同饮水机，可能成为饮用水二次污染的源头。(炙手可热)

B.被网民称为“史上最牛县委书记”的辽宁西丰县原县委书记张志国，近日不可思议地东山再起，担任沈铁城际轨道交通工程办公室副总指挥。(死灰复燃)

C.借给他钱，只是扬汤止沸罢了，钱花光了，他一样会面临生活危机，要想帮助他真正摆脱困境，只有让他彻底改变自己的观念才行。(釜底抽薪)

D. NBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱。(捉襟见肘)

2．下列各句中没有错别字的一项是(　　 )

A．对于“教养”的追求，并非朝向某些狭隘目标的坚难跋涉，而是我们的自我意识的增强和扩展。

B. 深埋在地里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着已汗流夹背的我的成倍的体力。

C．中国的“悲”含有眷顾之义，美使人悲，使人痛，使人怜，这已把美学的真理揭示无余。

D. 在沧茫的地方，弧状的群山之巅，一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。

1.下列各项中注音全都正确的一项是 ( 　 )

A. 啮(niè)噬　　　 偌(nuò)大　　　 　 愀(qiǎo)然 　　　　 休戚(qì)相关

B. 颤(chàn)抖　　　 按捺(nà) 　 　　 翘(qiáo)首　　　　 瞠(chēng)目结舌

C. 烙(luò)印　　 　 打夯(hāng)　　 炽(zhì)热　　　　　 铩(shā)羽而归

D. 脊(j ǐ)梁　　　 倔(juè)强　　　 矫(jiǎo)饰　　　　　 饿殍(fú)遍野

　　 请以“太阳下山明天还会爬上来”为题，联系自己的生活体验与感受，写一篇写人叙事的文章，不少于800字。

20.仿照下面的句子，再写出3个句子，反映你的学习生活。(6分)

认真，就是每一个早读的激情朗读；

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ;

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ;

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

19.下面是有关“基因地理”项目的报道，请说明该项目的研究途径和最终成果。(5分)

　　　 一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动。来自10个国家的人类遗传学家，将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史，并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息。那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差异。已有的遗传学证明，人类起源于非洲。随着人们的流动和杂居，人的基因会发生变异，分析测试特定地区人的基因样本，可以找到他们遗传基因的不同特征，从而发现人类的迁徙轨迹。

　 (1)研究途径：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (不超过24个字)

(2)最终成果：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (不超过12个字)

18．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(4分) 红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突

出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方

便。　　　　　 　　，　　　　　　 　。　　　　　　 ，　　　　　　 。

　　　　　　 ，　　　　　 。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。 ①学校里的教师是在教书育人 ②这不只是像背书那样背出来的 ③要叫出全校学生的名字，实在不容易 ④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能 ⑤能叫出几个学生的名字，很简单 ⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果

A．①④⑤②③⑥ B． ②⑥①④⑤③ C． ③⑥②①⑤④ D． ⑤③②⑥①④

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)

(1)恰同学少年，风华正茂；　　　　　　　　　 ，挥斥方遒。

(2)真的猛士，　　　　　　　　　　　　　　　 ，敢于正视淋漓的鲜血。

(3)惨象，已使我目不忍视了；流言，　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)(轲)又前而为歌曰：“　　　　　　　　　 ,壮士一去兮不复还！”

　　 复为慷慨羽声，　　　　　　　　　 　　　　，发尽上指冠。