6.答案：A

5.答案：D(A项最后一个分句句式杂糅；B项成分残缺，应加上“……造成的”；C项“至少有……以上”矛盾)

4.答案：B(侧目而视：不满而又惧怕地看着。A句中“三人成虎”：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。C句中“出类拔萃”的含义是超出同类之上。多指人的品德才能。在这里也使用不当。D句中的“不可理喻”意思是不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解)

3.答案：C(“遏止”：用力阻止；“遏制”：制止、控制。针对心灵用“开启”；“开发”，指利用。“承诺”比“许诺”词义重一些)

2.答案：C(A项“辐度”应为“幅度”；B项“鬼计”应为“诡计”；D项“竹杆”应为“竹竿”)

1.答案：B(A项分别读lěi、lěi、léi、lěi；C项分别读dú、shú、dú、dú；D项分别读ráo、ráo、rào、náo)

1．请概括下列一段文字的主要内容。(不要超过25个字)(2005高考江西试题)

金属也会“疲劳”。这种疲劳可以引起车轮断裂，火车颠覆。据统计，金属构件有80%以上的损坏是由疲劳引起的。金属的内部结构不均匀，有的地方会成为应力集中区。内部缺陷处还会有许多小裂纹。在力的持续作用下，裂纹增大，直到材料不能继续负载应力，构件就会毁坏。在金属构件中添加各种“维生素”(稀土元素)，采取免疫疗法等，是增强金属抗疲劳能力的有效办法。金属疲劳也能产生妙用，利用它的断裂特性制造的应力断裂机，可以切削许多过去难以切削的材料。

思路解析：本题考查考生对文段内容的归纳概括能力。答这道题既要找到关键词，还要会概括。尽可能不要漏点。

答案：金属“疲劳”的危害、成因、预防及利用。

(解析与答案)

15.爱因斯坦在这篇文章中表达了自己对“考试”的感受和看法：“人们为了考试，不论愿意与否，都得把所有这些废物统统塞进自己的脑袋。这种强制的结果使我如此畏缩不前，以致在我通过最后的考试以后有整整一年对科学问题的任何思考都感到扫兴。”你对“考试”有何感受和看法呢？试以此为话题写一篇短文。

真题演练