5. A　点拨：A项“哀”，为动用法，“鉴”，意动用法。B项“舞”“泣”，使动用法。C项“平”使动用法。D项“生”使动用法。

4. C　点拨：“与人为善”的“与”为“偕同”之义。

3. B　点拨：A项“相形见绌”指跟另一个人或事物比较起来显得远远不如。与“显得”重复。C项“不绝如缕”指声音的微细悠长或形势十分危急。对象不当，应为“络绎不绝”。D项“南辕北辙”心里想往南却驾车往北走。比喻行动和目的相反。用在同一人或事物上。

2. A　点拨：B项闻→文，中→衷；C项焚→婪，逾→渝；D项滥→澜，装→妆。

梁启超在《论毅力》中开篇便亮明观点：有毅力者成，反是者败。然而在纷繁复杂的社会生活面前，有多少人在面对问题时承受不住打击和压力而迎难而退。面对挫折与阻力他们眉头紧锁，仰天长叹，感到走投无路。难道果真就没有出路了吗？请以“障碍与风景”为话题写一篇800字左右的文章。

第四单元标准检测卷

3. 逢年过节，人们往往用贺卡表达自己美好的心愿和真挚的感情，请根据要求，用优美含蓄的语言写一段话，运用一种修辞。(3分)

　写给曾经开导过自己的老师：

2. 下面是一首题为《春》的诗稿，有三句尚待斟酌，请你补缺，完成全诗的创作。要求：第①处完成后，前三行诗应是一组排比句；第②处和第③处应保持语意连贯，结尾处应有表明诗句语气的标点符号。(6分)

不管命运的手如何沉重，

不管皱纹怎样锁着前额，

①　　　　　

不管你在忍受怎样的

残酷的忧患，但只要你

②　　　　　

③　　　　　

1. 把3个备选的句子分别填入方括号(只填序号)，使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。(3分)

　　到了德胜桥。[　 ]，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。[　]，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。[　]，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。

　　就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。

　①一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨

　②西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来

　③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇

3.背诵默写。(只选两小题)(4分)

(1)况吾与子渔樵于江渚之上，　　　　　。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，　　　　　。(苏轼《赤壁赋》)

(2)子在川上曰：“　　　　！　　　　　。”(《论语•子罕》)

(3)业精于勤，荒于嬉；　　　　，　　　　。韩愈《进学解》

(4)三五之夜，明月半墙，　　　　。　　　　　，珊珊可爱。(归有光《项脊轩志》)