5.下列各句中，没有语病的一句是　

A.技术创新的新浪潮正使我们以前所未有的方式获得、显示、存储和处理有关我们星球的各种环境和文化现象的信息。　

B.当今世界，无论是发达国家人民，还是发展中国家人民，都在逐步形成一种共识：并不仅仅是科学技术在推动生产力的发展和社会进步，文化思想也同样创造财富和社会进步。　

C.母亲是冬夜里的一床丝棉被，当我瑟瑟发抖时，她贴心的呵护和温暖的双手使我安然入梦。　

D.听了清华大学信息科学技术学院的院长李衍达所作的“关于21世纪需要什么样的人才”的报告，对我启发教育很大。

[解析](A项是词序不当，应是“获得、处理、存储、显示”；B项是“创造”与“社会进步”搭配不当；D项应将“对我启发教育很大”改为“我受到了很大的启发教育”，或将“听了”删去)

[答案]C

4.下列加点的成语使用正确的一项是　

A.离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。”　

B.在那蹉跎岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊!　

C.菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。　

D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。

[解析] (A.断线风筝：比喻一去不回还的人或事物。B.蹉跎岁月：形容虚度光阴。“蹉跎”是指光阴流逝，事情却没有进展，白白耽误时间的意思。C.姹紫嫣红：形容各色鲜艳美丽的花。不能单形容一种花。D项是正确的，刮目相看：擦亮眼睛，另眼相看，指情况已有变化，已不能再用老眼光去看待)

[答案]D

3.对下列词语意义的解释，正确的一组是( )

A.审定(审查、决定)　审时度势(等待时机，估量形势)

审慎(周密、谨慎) 博学审问 (广泛地学习，详细地询问)

B.消沉(情绪低落) 烟消云散(像烟雾浮云一样很快消散)

消气(平息怒气) 冰消瓦解(冰块破碎后马上消失)

C.形迹(举止和神色) 浪迹天涯(到处流浪，足迹遍于天下)

行迹(行动的踪迹) 畏影恶迹(害怕自己的难看的影子和足迹)

D.处置(处理或发落) 泰然处之(任何情况下都能沉着镇定地对待)

处事(处理事务) 处心积虑(费尽心机地策划谋算)

[解析]考查词语意义的解释。A项“审时度势”为“观察或了解时机，估量形势”；B项“冰消瓦解”为“冰块消融，瓦器破碎”C项“畏影恶迹”为“害怕自己的影子，厌恶自己的足迹”。

[答案]D

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是

A 颠簸 筹划 一愁莫展 镌刻

B 漂移 阐明 阖家欢乐 汲取

C 皈依 浏览 安然无疡 摆谱

D 辨驳 破绽 有条不紊 莞尔

[解析]B(A一筹莫展，C、安然无恙 D.辩驳 )

[答案]B

1、下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是( )

A． 澄澈 撤换 天寒地坼 风驰电掣 如出一辙

B. 矗立 畜力 罢黜百家 相形见绌 触类旁通

C 摆谱 抚恤 釜底抽薪 惊魂甫定 相辅相成

D 屋檐 酽酽 垂涎三尺 百花争妍 蜿蜒崎岖

[解析]B都读chù A.辙(zhé)，其余读chè C.“谱”读pǔ，其余读fǔ D.涎(xián)，酽酽(yàn)其余读yán

[答案]B

生活中不是缺少美，而是缺少发现。只要仔细观察，你就会发现，美无处不在。自然美，场景美，语言美，人格美，缺憾美……

请以“我所发现的美”为题目写一篇文章，要求主题鲜明，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。

鲁北中学2010-2011学年度第一学期高一年级第一次模块检测语文试题

19．有人说，取暖，就是卖火柴的小女孩在寒冬腊月的街角划出的一个童话世界，其乐融融，醉在其中；有人说，取暖，就是空寂的心灵水瓶等来温情关切的注入；还有人说，取暖，就是心与心在失落时摩擦所产生的共鸣。现在，也请你把“取暖”的形象理解写在横线上。(要求：表达形象，理解正确、独特)(4分)

取暖，就是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。　

18．把下列带序号的句子填入下面一段文字中的横线处。(只填序号)(4分).

假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：________，展开我色彩缤纷的想象；________，牵动我亲临其境的目光；________，教会我寓情于物的感观；________，演绎我字正腔圆的对白________，美化我独抒性灵的意象。

①是跌宕起伏的戏剧　 ②是天真无邪的童话　 ③是优雅闲适的散文　④是情节曲折的小说　 ⑤是意韵深远的诗歌

答案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)

(！)故木受绳则直，__________，__________，__________。

(2)闻道有先后，　　　　　　　　　 ，如是而已。

(3)　　　　　　　　　　　 ，知来者之可追。

(4)　　　　　　　　　　　 　，教然后知困