17．文中小孩欺辱苍老的鹰时，年轻的鹰“展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这表明了年轻的鹰的哪些特点?作者借它表达了什么意思?

16．散文开篇，作者选择“长城”这个特定的场景，有什么用意?

14.两个流浪汉等待戈多时时，语无伦次地谈到《圣经》中两个贼的故事，这段对白表现了怎样的社会现实？

弗拉季米尔 (伤了自尊心，冷冷地)允不允许我问一下，大人阁下昨天晚上是在哪儿过夜的？

爱斯特拉冈 在一条沟里。

弗拉季米尔 (羡慕地)一条沟里！哪儿？

爱斯特拉冈 (未作手势)那边。

弗拉季米尔　他们没揍你？

爱斯特拉冈　揍我？他们当然揍了我。

13.这段对话反映了他们怎样的境遇？表现了什么样的社会现实？

12．请以课文第三段为例，说说作者是怎样将情、景、理结合在一起的？

11．针对客人的回答，作者阐述了一种什么道理？表现了他自己对人生的一种什么态度？此时又是怎样的心情？

10．课文第2段写了客人哀婉的箫声，从第3段即客人的回答中可以看出其生悲的原因有哪些？

9．课文第1自然段描绘了一幅什么样的景色？此时作者是怎样的心情？

8．填空：①“赋”兼具_________和_________的特征，其突出的特点是________，我们已学过杜牧的《______________》，它具有___________的特点。

　②本文写于作者被贬任黄州团练副使的第三年，由此推知本文与我们本期学过的他的词《 》写于同一时期。