9．下列关于课文内容的叙述中，有误的一项是(　 ▲　 )(3分)

　　 　A．《假如给我三天光明》既表现了作者对生活中美的追求，也表达了作者对人类生活的高度赞美，而且，作者还以自己的痛苦经历和美好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。

　　 　B．在《流浪人，你若到斯巴……》这篇小说中，作者巧妙地把一名德国伤兵安排在已临时改为战地医院的他的母校，让受重伤的他在昏昏沉沉中看到先前读书时军国主义教育的痕迹，从而暗示了民族灾难和个人不幸的根源。

　　　 　C．《金岳霖先生》是一篇回忆性散文。全文以恬淡作底蕴，刻画了“一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家”。文中时有兴之所至、信手拈来的“闲笔”，这些闲笔，增添了文章的意趣，体现了散文自然洒脱的“散”之美。

　　 　D．《林黛玉进贾府》通过林黛玉进贾府的所见所闻，展示了贾府豪华的环境、奢侈的生活、森严的等级礼法；传神地描绘了林黛玉、薛宝钗、贾宝玉的性格特征。贾宝玉和林黛玉初次见面，互相爱慕，暗示了以后情节的发展。

8.下列有关文学常识的表述有误的一项是(　 ▲　 )(3分)

　　 A.史铁生，1951年生于北京，中国现代作家。主要作品有：《我的遥远的清平湾》，散文《我与地坛》。

　　 B.汪曾祺，江苏高邮人，《受戒》和《白洋淀纪事》是他的代表作。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色。

C.肖洛霍夫，苏联作家。代表作品有《静静的顿河》、《被开垦的处女地》等，获1965年诺贝尔文学奖。

D.余光中，福建永春人，1928年生于南京，中国文坛杰出的诗人和散文家，热爱中国传统文化，作品有《乡愁》《望乡的牧神》等。

7.下列各句的句式特点与例句相同的一项是(　 ▲　 )(3分)

　　 例句：此非孟德之困于周郎者乎

A．不拘于时，学于余。　　　　　 B．一人之心，千万人之心也。

C．赵尝五战于秦，二败而三胜。　 D．蚓无爪牙之利，筋骨之强

6．下列句中加点词语的意义，与现代汉语词义都相同的一项是(　 ▲　 )(3分)

A．可谓智力孤危　　　　　　　　　　 刺客不行，良将犹在

B．思厥先祖父　　　　　　　　　　　 而犹有可以不赂而胜之之势

C．然后得一夕安寝　　　　　　　　　 而从六国破亡之故事

D．胜负之数，存亡之理　　　　　　　 一日之内，一宫之间，而气候不齐

5.下面加点词语的意义和用法，相同的一组是(　 ▲　 )(3分)

A．①李牧连却之　　　 　　　　　 ②存亡之理

B．①多于南亩之农夫　 　　　　　 　　②夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦

C．①洎牧以谗诛　 　　　　　 　　　　②日削月割，以趋于亡

D．①至丹以荆卿以计，始速祸焉　　　 ②盘盘焉，囷囷焉

4．下列句子中没有语病的一项是(　 ▲　 )(3分)

A．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。

B．通过历史文本，让我们进入当时的语境，抵达历史的现场，同时，我们还应立足当代，寻找历史在当今的意义。

C．这次诗歌朗诵大赛，我一定说服老师和你一起参加，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。

D．为了能有永久的和平，人类必须正视战争造成的苦难，思考如何避免战争不再发生。

3．下列成语使用无误的一项是(　 ▲　 )(3分)

　　 A．当今传媒界，炒作成风、虚假成灾，在追名逐利甚嚣尘上的污浊氛围中，季羡林主动摘冠脱冕的高风亮节之举，犹如一束亮光，石破天惊，令人耳目一新。

　 　B．盐塘河公园到处都是花，到处都是树，仿佛随便朝地上扔根枝条就能开出沸反盈天的花来。

　 　C．1945年，声名显赫的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。

　 　D．我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他一样大。

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　 ▲　 )(3分)

　 A．长春藤　　玉砌雕栏　凝眸远眺　明目张胆

　 B．酹江月　 　一愁莫展　百无聊赖　欢呼鹊跃

　 C．管弦乐　　瞬息万变　不屈不挠　莫名其妙

　 D．癞头僧　 　托沓冗长　惊骇万状　向死而生

1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是(　 ▲　 )(3分)

　 A．熨帖／呼吁　隽永／携手共进　惬意／汗流浃背

　 B．恪守／溘然　狙击／居安思危　谅解／量体裁衣

　 C．跌宕／坦荡　慰藉／披荆斩棘　胡诌／皱皱巴巴

　 D．荒芜／抚摸　邂逅／坚持不懈　坍圮／下肢瘫痪