3．选出加点的字意思相同的一组(　)

A.

B.

C.

D.

[答案]　C(均为“学习”之意。A.出：超出/出自。B.惑：疑难问题/糊涂。D.道：道理/风尚。)

2．选出加点的词古今意义相同的一项(　)

A．古之学者必有师

B．今之众人，其下圣人也亦远矣

C．吾从而师之

D．闻道有先后

[答案]　D(A.学者：古义为求学的人；今义为在学术上有一定成就的人。B.众人：古义为一般的人；今义为大家、许多人。C.从而：古义为跟从、并且，是两个词；今义是连词，表上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。)

1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　)

A．郯子(tán)　　　　苌弘(chánɡ)

老聃(dān)　 　　　　　　　　　　　　 李蟠(pán)

B．句读(dú)　 　　　　　　　　　　 渎职(dú)

穷兵黩武(dú)　 　　　　　　　　　 买椟还珠(dú)

C．六艺经传(chuán)　 　　　　 传记(zhuàn)

传说(chuán)　 　　　　　　　　　　 传宗接代(chuán)

D．贻之(yí)　 　　　　　　　　　　 春风骀荡(yí)

心旷神怡(yí)　 　　　　　　　　　 甘之如饴(yí)

[答案]　A(B项“句读”应读dòu；C项“六艺经传”应读zhuàn；D项“春风骀荡”应读dài。)

17．仿照下面语段的修辞方法和句式特点，续写一段文字。

假如生命是云，不要炫耀色彩的绚丽，也不要放浪地漂游；要化成雨，无声地洒向大地，滋润万物。

假如生命是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[答案]　(1)假如生命是草，不要自卑，也不要小气；要联合起同类，毫不吝惜地向世界献出自己的一星浅绿。(2)假如生命是船，不要只在港湾躲避风浪，也不要随波逐流；要高扬风帆，朝着人们尚未到达的海域前进。(文段用了比喻，且两个喻体“云”和“雨”之间有因果关系。喻体后的描写均是承喻体而来的拟物。至于句式，只要抓住“不要……也不要……要……”即可)

16．在下面横线上填入恰当的词语，组成前后呼应的排比句。

青春是人生的鲜花，

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

青春

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________，拥有磐石般的坚贞。

[答案]　是生命的瑰宝，是纯真的结晶。拥有激流般的热情，拥有梦幻般的憧憬。(文段的隐含要求是构成比喻。第1段要构成暗喻；第2段喻体要作定语，其中心词是描述“青春”特点的形容词)

15．参照下面两句话的句式，仿写两个句子。

热情是人生的太阳，能照亮征程上的每一角暗地；热情是燃烧的火把，能点燃友谊的篝火；______________________，______________________；______________________，______________________。

[答案]　热情是香醇的美酒　能熏醉流蜜的生活　热情是长鸣的汽笛　能鼓舞人奋勇向前

14．请仿照泰戈尔的诗句“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过”的立意(喻义)，另用一个比喻的说法。(泰戈尔诗句的含义：我们要尽力做事，不必追求什么结果)

仿写：____________________________________

[答案]　(1)玫瑰的清香消逝了，但我已尽力开放过。(2)天边消失了彩虹的倩影，但我已全力展示过。(大自然中哪些事物曾经辉煌过、奉献过而后消失呢？以此展开相似联想：鲜花(也可以是昙花之类的具体花)、落叶、枯草、流星、彩虹、流水、雄狮、春风、春雨……然后选定一个作为仿写的对象)

13．在下面横线上紧接上文再造一个与画线句修辞方法、句式特点相同且语意连贯的句子。

人们常用各种比喻描写懒惰者和勤奋者的足迹，来表达自己的愿望和信念：懒惰者零乱不堪的足迹，徘徊倒退，是写在人生路上的忏悔书，狼狈不堪。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[答案]　勤奋者坚实有力的脚印，勇往直前，是刻在高峰险处的抒情诗，何等豪放。(从内容上看，文段将“懒惰者”和“勤奋者”对比，所以仿写句应以“勤奋者”的“足迹”为陈述对象。从修辞上看，原句“是……忏悔书”用的是暗喻。既然是对比，其他形容词都应与上文的相对)

12．仿照下面例句，以“微笑”或“心灵”为本体，写一个比喻句。

例句：眼睛像一片安详的福地，蓄着一泓无底的宁静。不艳，不俗；无喜，无悲。

微笑：

________________________________________________________________________

心灵：

________________________________________________________________________

[答案]　微笑像一朵娇嫩的花蕾，包容一团温馨的真诚。不浓，不淡；无刚，无媚。心灵像一处澄碧的潭水，装载一汪无尽的宽容。不亢，不卑；无乐，无哀。