6．对《蜀道难》一诗，下列理解和分析中错误的一项是(　)

A．该诗大体按照由今及古，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来写，以展示蜀道之难。

B．该诗写蜀道，最后是写蜀中要塞剑阁，写剑阁险峻高大，地势险要，易守难攻。

C．“蜀道之难，难于上青天”一句，用了夸张的修辞手法，且反复咏叹，以强烈的感情强调出蜀道的高峻、崎岖、险要，像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。

D．该诗句子长短不齐，参差错落，字数从三言、四言、五言、七言，直到十一言，形成极为奔放的语言风格。诗的用韵，突破了一韵到底的程式，多次换韵，极尽变化之能事。

[答案]　A(应是“由古及今”，而非“由今及古”。)

5．诗中反复出现“蜀道之难，难于上青天”的句子，作者的用意是(　)

A．诗人一开篇就以此句极言蜀道之难，用感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了豪放的基调；以下反复出现，使它像一首乐曲的主旋律那样，激荡着读者的心弦。

B．诗人反复使用这样的句子，是为了突出蜀道之难，加大全诗的气势。

C．诗人以这句诗作为发语词，以便为下面写各个景点作铺垫。

D．在诗的感情转折处，诗人用此句拓展出蜀道上的奇丽景色。

[答案]　A

4．从词的活用角度看，下列句中加点词，与“使人听此凋朱颜”中“凋”的用法相同的一项是(　)

A．地崩山摧壮士死

B．雄飞雌从绕林间

C．砯崖转石万壑雷

D．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城

[答案]　C(题干与C都是使动用法)

3．下列加点的词语古今意思不同的一项是(　)

A．开国何茫然

B．然后天梯石栈相钩连

C．剑阁峥嵘而崔嵬

D．枯松倒挂倚绝壁

[答案]　B(然后：古代是两个词，“然”，当“这”讲，代上句话，“后”是“以后”的意思。今天是一个词，连词，表示一件事情之后接着发生另一件事。)

2．下列各组词语中书写准确无误的一组是(　)

A．义愤填膺　扪心自问　曲折莹回　楹联

B．一夫挡关　豺狼之心　望帝啼鹃　崔嵬

C．峥嵘岁月　面目狰狞　开门辑盗　湍急

D．敷衍塞责　气魄宏伟　闻名遐迩　咨嗟

[答案]　D(A.莹-萦；B.挡-当；C.辑-揖)

1．下列词语中加点字注音正确的一项是(　)

A．秦塞(sāi)　　 石栈(zhán)　　　 扪参历井(mén)

B．怒号(hào)　 　　 猿猱(náo)　 　　　　　 砯崖转石(pīng)

C．崔嵬(wéi)　 　　 喧豗(huī)　 　　　　　 飞湍瀑流(tuān)

D．巉岩(chán)　 　 咨嗟(zhī)　 　　　　　 磨牙吮血(shǔn)

[答案]　C(A.塞：sài，栈：zhàn；B.号：háo；D.咨：zī。)

19．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

山，你是一位公正的老师，向攀登者揭示出生活的真谛：付出多少就有多少高度。你是一位严肃的长者，向攀登者发出深长的忠告：不披荆斩棘，健步也会绊倒。你是一位智慧的哲人，________________________________________________。

[答案]　向攀登者发出闪光的预言：山外有山，只有攀登不止的人，才可能到达光辉的顶点。或向攀登者明示生活的哲理：只有脚踏实地，才能勇攀高峰。(解答此题时要注意要求，一要根据提供的内容来写，前后句式要一致；二要使前后句组成排比句。)

18．为弘扬中华传统文化，春蕾文学社决定举办一次宣传中华民族传统节日的活动。为营造氛围，彰显主题，请从清明、端午和中秋三个节日中任选一个，撰写一副对联，要求突出特征，主题鲜明。

上联：

________________________________________________________________________

下联：

________________________________________________________________________

[答案]　清明节：春风重拂地　佳节倍思亲

端午节：拴五色线挂荷包吃粽子度端午　饮雄黄酒去百病赛龙舟过夏节

中秋节：三秋桂子十里荷　一轮明月两地心(本题考查句子扩写和正确运用常见修辞手法的能力，重点是考查拟写对联的能力。写作提示：1.内容上要紧扣每个传统节日的习俗特点，2.形式上要写成对偶句(上下联字数相等，词性相同，平仄相对)。对联有“正对”“反对”和“流水对”三种类型，考生可根据自己的擅长任选其一。特别注意同类事物的对仗。)