7．下列各句中没有通假字的一项是(　)

A．君子生非异也，善假于物也

B.以为轮，其曲中规

C．则知明而行无过矣

D．驽马十驾，功在不舍

[答案]　D(A.“生”通“性”；B.“”通“煣”；C.“知”通“智”)

6．下列句子中加点介词“于”的意义用法相同的一组是(　)

①青取于蓝，而青于蓝　②善假于物也　③寡人之于国也　④屈原至于江滨　⑤颁白者不负戴于道路矣　⑥冉有、季路见于孔子

A．①④⑤　 　　　　　　　　　　　 B．①②③

C．③⑤⑥　 　　　　　　　　　　　 D．②④⑥

[答案]　D(①介词，比；②④⑥引出动词涉及的对象，不译。③介词，对、对于。⑤介词，在。)

5．下列加点词用法相同的一项是(　)

A．学不可以已

且大丈夫不死则已，死即举大名耳……

B．非能水也，而绝江河

率妻子邑人来此绝境

C．虽有槁暴，不复挺者，使之然也

非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

D．假舆马者，非利足也，而致千里

积善成德，而神明自得，圣心备焉

[答案]　C(均表对原因的推断，A已：停止；罢了。B绝：横渡；隔绝的。D而：却；就，顺承。)

4．下列加点词全为古今异义的一项是(　)

①中间力拉崩倒之声　②率妻子邑人来此绝境　③至今思项羽，不肯过江东　④牺牲玉帛，弗敢加也　⑤君子博学而日参省乎己　⑥不如登高之博见也　⑦假舟楫者，非能水也

A．①②③④　 　　　　　　　　　 B．②③④⑤

C．③④⑤⑥　 　　　　　　　　　 D．④⑤⑥⑦

[答案]　A(①其中夹杂着　②妻子与儿女　③长江　④祭祀用的猪、牛、羊　⑤⑥古今相同　⑦借助、凭借)

3．下列各句中“焉”字的用法不同于其他三项的是(　)

A．积土成山，风雨兴焉

B．斯天下之民至焉

C．朝济而夕设版焉

D．神明自得，圣心备焉

[答案]　A(“焉”：兼词，于此)

2．下列句中加点的词语解释全正确的一项是(　)

A.使之然也(弯曲)　其曲中规(合乎)　砺(磨刀石)

B．假舟楫(借助、利用)　声非加疾(快)　劝学(勉励，鼓励)

C．绝江河(渡)　驽马十驾(劣马)　生非异也(通“性”，资质、禀赋)

D．金石可镂(雕刻)　圣心备焉(完备)　风雨兴焉(起)

[答案]　C(A项中“”意为：使……弯曲；B项中“疾”意为：强；D项中“备”意为：具备。)

1．下列词语中加点字的注音有误的一项是(　)

A.以为轮(róu)　　木直中绳(zhònɡ)

虽有槁暴(pù)

B．不积跬步(guī)　 　　 金就砺则利(lì)

闻者彰(zhānɡ)

C．跂而望(qì)　 　　　　　 须臾(yú)

驽马十驾(nú)

D．骐骥(jì)　 　　　　　　　 　　　 蛇鳝之穴(shàn)

蟹螯(áo)

[答案]　B(“跬”应读“kuǐ”)

19．仿照下面示例，另写两个表现大自然“和谐之美”的句子。

示例：清溪不恼鱼儿的嬉闹，因为它理解鱼儿拥抱蓝天的梦想。

(1)________________________________________________________________________

(2)________________________________________________________________________

[答案]　(1)繁花不恨蝶儿的纠缠，因为它理解蝶儿挥洒绚烂的渴望。

(2)修竹不怨风儿的袭扰，因为它理解风儿追求自由的心愿。(本题考查句式仿写能力。首先，要分析例句的特点。例句用了拟人的修辞手法，且前后分句间是因果关系。仿写句子必须要符合这个句式特点。从内容上看，题目对仿写的内容有限制，即要“表现大自然‘和谐之美’”。)

18．下面是某学校举行“新年诗会”介绍某著名诗人的弟弟的一段话，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。

同学们，今天著名诗人的弟弟××惠临我校，参加我们的“新年诗会”。我们知道舍兄是著名诗人，其实××也很有诗才，曾在《诗刊》发表上百首作品，这些诗作产生很大的影响，使他声名震烁古今。现在就让我们先拜读他为我们朗诵自己的最新诗作。

①将______________改为______________

②将______________改为______________

③将______________改为______________

④将______________改为______________

[答案]　①“惠临”改为“光临”；②“舍兄”改为“他的哥哥”；③“声名震烁古今”改为“颇有声名”；④“拜读”改为“聆听”。(本题考查语言表达得体的能力。考生应特别注意常用的谦敬词语，如称对方为“尊”“令”，称自己为“家(比自己年长)”“舍(比自己年幼)”，客人到来叫“光临”“惠顾”等等。)