23．下面是傅雷《给傅聪的信》中的一段话，请用一句话概括傅雷的观点。(4分)

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆，仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于intel-lectual(理智)，偏于cold(冷静)，就因为他们停留在理性认识的阶段上。

傅雷的观点是______________________________________________(不超过40个字)

21．从下列说法中，选出与原文意思相符合的两项(　　 )(　　 )(4分)

A．作者认为治学问可以分成“有所为而为”和“无所为而为”两类，而只走“有所为而为”的治学之路未免过窄。

B．作者认为学问的功用有“通”与“专”之分，这是因为人的智力有“普通”和“特殊”之别。

C．作者引用“醉翁之意不在酒”“得鱼忘筌”两句古语，意在批评青年学生对学问功用的错误认识。

D．作者引用苏格拉底所说的“知识即德行”，是为了证明有德行的人必定知识丰富，而且必定不会做坏事。

E．作者认为，学问是为生活，不仅是物质生活，还包括精神生活；而且精神生活较之物质生活更为重要。

20．文章最后一段可分三层，请用“∣” 在下面序号间标出，并概括各层意思。(4分)

答：层次划分：(1分)①　 ②　 ③　 ④　 ⑤　 ⑥　 ⑦　 ⑧　 ⑨　 ⑩　 ⑾

层意概括：(3分)

　 一层：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 _　　　　　　　　

　 二层：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　

　 三层：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

19．第二段中说“许多升学的青年实在只为着要让稻种发生成大量谷子，预备‘吃着不尽’”，句中“稻种”比喻的是：　　　　 (2分)“大量谷子”比喻的是：　　　　　　 (2分) 　　　　　　　　　　　　

14．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(　 )

A．梁彦光品行和学识皆佳。他年轻时就性情纯厚，他的父亲对他寄以厚望，认为他一定会兴盛宗族；他就学于太学时，泛览经史，严守礼法。

B．梁彦光性情执着，不为挫折屈服。相州民风不纯，民众诽谤他任刺史不善为政，使得他获罪免官。但他后来重被起用时，却不惧失败，主动请求再回相州任职。

C．梁彦光为政始终是惩恶和教化兼施。他一方面严厉打击强横狡猾、不守法纪之徒，另一方面以圣贤之道教育感化民众。

D．梁彦光的德政使得过去善变狡诈的相州民众转而向善。酗酒不孝的焦通，经过教育感化而幡然悔悟，弃恶从善；相州官吏民众的好争执的习俗也为之大改。

第Ⅱ卷(108分)

13．以下句子分别编为四组，全都表现梁彦光的为政之道的一组是(　 )

①略涉经史，有规检，造次必以礼　 ②发摘奸隐，有若神明

③每乡立学，非圣哲之书不得教授　 ④彦光弗之罪，将至州学，令观于孔子庙

⑤彦光训谕而遣之　　　　　　　　 ⑥吏人感悦，略无诤讼

A．①②⑥　 B．①③④　 C．②③⑤　 　D．④⑤⑥