22、在一处名胜古迹门前，一导游迎住一位游客，想劝说他接受自己的导游服务，如你是那位导游怎样打动那位游客呢？请写出你的设想。(不超过80字)(3分)

21、(1)三句话谈话的共同点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)鲁迅侧重的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)歌德侧重的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　

(4)历史学教授侧重的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

20.(1)　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　

(二)17 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

18(1)女儿的苦恼：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)妈妈的苦恼：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)“我”的苦恼：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

19 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14答：作者认为作家是：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　文学的本性是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

15答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

16答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12、(6分)

(1)二十四桥仍在，________，____________。_______________，______________。

(2)_______________，_______________，可乎？(《石钟山记》)

(3)故不积跬步，____________,不积小流，无以成江海,_____________，不能十步；__________，功在不舍。

20. 2001年7月13日，国际奥委会作出了一个不仅可载入历史，而且将改变历史的智慧选择--将2008年奥运会举办权授予中国北京。2005年6月26日晚8时16分，中国首都北京，工人体育馆。“同一个世界 同一个梦想”(One　World　One　Dream)，北京奥运会主题口号在这一刻传遍了世界每一个角落，震撼了亿万民众的心。北京奥组委认为，英文主题口号“One World One Dream”句法结构具有鲜明特色。两个“One”形成重叠，“World”和“Dream”前后呼应，整句口号简洁、响亮，寓意深远，既易记上口，又便于传播。中文主题口号“同一个世界 同一个梦想”中将“One”用“同一”表达，使“全人类同属一个世界，全人类共同追求美好梦想”的主题更加突出。

请你就北京奥运会的中文口号“同一个世界 同一个梦想”进行具体的解读。(3分)

(二)(10分)

九十九分的苦恼

我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。在这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有引发一场暴风骤雨的可能。

每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。

夹在两种目光中的我只好装傻。

孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。

原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆变成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。

皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着冲进门来了：“爸--爸！”我知道这肯定是好消息了。

果然带回来一个99分。

我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。

我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分!”我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。

我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”

妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”

　妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”

“这不可能。”

“那就是第二种可能：我笨。”

“我看这样说，还比较恰当。”

“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”

女儿噙着眼泪笑了。她妈妈也忍不住笑了。

17．作者在第一自然节中一连用了五个“比”字，这样写在表达上有什么好处？(2分)

18．面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。请简要回答他们各自的苦恼是什么？(4分)

19．结合课文，请简要说说“我大为震惊”的原因是什么？(4分)