20．劝说是一种试图改变对方心理或行为的口语交际方式，目的、方法、艺术是它的三要素。看下面材料，写几句话，达到劝说的目的。(6分)

　　　　 　　 吃晚饭的时候，你的父母因为你高二分科问题发生争执，父亲主张你选理科，母亲主张你选文科，他们各执一词，互不相让，母亲甚至饭也没有吃完就负气离开了。

　　　 请写出几句话，既表明自己的态度，又达到劝说的目的。

19．仿照下列例句，以“夏天”、“秋天”为情境，写两个与例句句式和意蕴相同的句子。(5分)

例句：微笑是春天里的一缕轻风，温柔地吹拂着每颗沉睡的心灵，期待它们慢慢地苏醒。

微笑是夏天里的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

微笑是秋天里的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

18．把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(4分)

①摘在手心上，玛瑙一般红得透明。

②小心翼翼地咬一口，酸甜甜有点像东北野甸里的都柿。

③李子大小的扁圆形，周边有一轮一轮的凹槽，果然像个袖珍的小南瓜。

④最喜欢一种名叫“南瓜莓”的小果子。

⑤果皮薄如熟透的西红柿，鲜红的果汁一碰就要溅出来了。

⑥中文译成个“南瓜莓”形神兼备的，倒是恰如其分。

⑦密密地挂在树上，远看小红灯笼一片。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13．补出下列名句名篇中的空缺部分。(任选三题，每空一分)(5分)

①＿＿＿＿＿＿＿＿，池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》)

②＿＿＿＿＿＿，凝绝不通声暂歇。(白居易《琵琶行》)

③君当作磐石，妾当作蒲苇，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。(《孔雀东南飞》)

④静女其姝，　　　　　 。爱而不见，　　　　　　　 。(《诗经·静女》)

⑤然而诸侯之地有限，　　　　　　　 ，　　　　　　 ，侵之愈急。(苏洵《六国论》)

11．把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。(节选自周晖《金陵琐事》)

(1)曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。(4分)

译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)问其银数与封识皆合，遂以还之。(3分)

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3)拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？(3分)

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿