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答：以“回家”始，以“回家”终，可以说“回家”是文章的线索，通过几次对“回家”的描写，写出了先子一家的浓浓亲情。最后的不“回家”，则写出了先子爱大家的高尚情操。(此题可以结合朱自清先生的《背影》去理解。)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14将高潮放在开头，又不直接点明先子已牺牲，给读者留下悬念。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

15答：“狠狠心”表明做出这个“放荤油”决定的困难，表现出家庭经济状况的极度艰难，也更突出母亲对先子的炽烈的疼爱之情。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

16答：不矛盾。“爹”开头埋怨“狠心”，丢下父母自己去了，这是丧子之痛；结尾说“先子是好样的”，表示对儿子的理解，充满了赞美和自豪之情。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17答：赞同“至爱亲情”，理由：五件事有四件直接写先子对回家的渴望，另一件是暗写对“家”的深深依恋。赞同“崇高的奉献精神” ，理由：前半部分浓墨重彩写先子对家的依恋之情，是为后文写先子为“大家”而牺牲的品质作铺垫。前者渲染得愈强烈、执著、真挚，就愈能突出先子高尚的牺牲精神。(两者都赞成也可，要进行综合分析说明。)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9、① 　文信侯听了怏怏不乐，可是没有什么办法勉强他去。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②应侯范睢在秦昭王时被重用，与文信侯相比，谁更专擅大权？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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①主要描写了清泉寺优美、洁净、幽静的特点。作者通过写清泉寺幽雅而充满春的生机的环境，表达了他热爱自然、执着人生的愉悦情怀。

②　 　这句诗用借喻的手法，以富有情韵的语言，寓议论于形象之中，回答了“谁道人生无再少”的诘问，充满了感奋人心的哲理。“门前流水尚能西”以“流水能西”　 为喻，说明“人生可再少”的哲理；“休将白发唱黄鸡”中的“白发”“黄鸡” 比喻世事匆促、光景催年，发出衰飒的悲吟，而作者用“休将”两字以旷达的语言表达了希望人们不要徒发自伤衰老之叹的愿望，令人警醒。

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①答案：B、戴盈之主张逐步减轻直至最后废除；孟子主张马上废除。

②知道自己错了，就应该迅速改正，而不应该寻找借口拖延下去。　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12答：王熙凤得知贾琏偷偷地同尤二姐结了婚，就将尤二姐骗进府中。一面唆使被逼退了婚的张华告状，借此大闹；一面又暗中煽动小妾秋桐辱骂，借刀杀人。他又买通胡太医，让尤二姐吞下打胎药后小产。维系生命的一丝希望也断绝了，尤二姐吞金自尽。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7.答案：C　(　 从张唐不同意出使的理由和甘罗采用迂回的方法、旁敲侧击的劝说可以看出，张唐同意出使，完全是为了自己，是因为怕死而不同意出使，后来又因为怕死同意出使，并非"为了秦燕联盟".此题考查考生归纳文章内容要点的能力，关键在于要能读懂文章没有明确说出但明确表示出来了的信息。)

附文言文参考译文：　

甘罗，是甘茂的孙子。甘茂死去的时候，甘罗才十二岁，奉事秦国丞相文信侯吕不韦。

秦始皇派刚成君蔡泽到燕国，三年后燕国国君喜派太子丹到秦国作人质。秦国准备派张唐去燕国任相，打算跟燕国一起进攻赵国来扩张河间一带的领地。张唐对文信侯说：“我曾经为昭王进攻过赵国，因此赵国怨恨我，曾称言说：‘能够逮住张唐的人，就赏给他百里方圆的土地。’现在去燕国必定要经过赵国，我不能前往。”文信侯听了怏怏不乐，可是没有什么办法勉强他去。甘罗说：“君侯您为什么闷闷不乐得这么厉害？”文信侯说：“我让刚成君蔡泽奉事燕国三年，燕太子丹已经来秦国作人质了，我亲自请张卿去燕国任相，可是他不愿意去。”甘罗说：“请允许我说服他去燕国。”文信侯呵叱说：“快走开！我亲自请他去，他都不愿意，你怎么能让他去？”甘罗说：“项橐七岁就作了孔子的老师。如今我已经满十二岁了，您还是让我试一试，何必这么急着呵叱我呢？”于是文信侯就同意了。甘罗去拜见张卿说：“您的功劳与武安君白起相比，谁的功劳大？”张卿说：“武安君在南面挫败强大的楚国，在北面施威震慑燕、赵两国，战而能胜，攻而必克，夺城取邑，不计其数，我的功劳可比不上他。”甘罗又说：“应侯范睢在秦国任丞相时与现在的文信侯相比，谁的权力大？”张卿说：“应侯不如文信侯的权力大。”甘罗进而说：“您确实明了应侯不如文信侯的权力大吗？”张卿说：“确实明了这一点。”甘罗接着说：“应侯打算攻打赵国，武安君故意让他为难，结果武安君刚离开咸阳七里地就死在杜邮。如今文信侯亲自请您去燕国任相而您执意不肯，我不知您要死在什么地方了。”张唐说：“那就依着你这个童子的意见前往燕国吧。”于是让人整治行装，准备上路。　

行期已经确定，甘罗便对文信侯说：“借给我五辆马车，请允许我为张唐赴燕先到赵国打个招呼。”文信侯就进宫把甘罗的请求报告给秦始皇说：“过去的甘茂有个孙子甘罗，年纪很轻，然而是著名门第的子孙，所以诸侯们都有所闻。最近，张唐想要推托有病不愿意去燕国，甘罗说服了他，使他毅然前往。现在甘罗愿意先到赵国把张唐的事通报一声，请答应派他去。”秦始皇召见了甘罗，就派他去赵国。赵襄王到郊外远迎甘罗。甘罗劝说赵王，问道：“大王听说燕太子丹到秦国作人质吗？”赵王回答说：“听说这件事了。”甘罗又问道：“听说张唐要到燕国任相吗？”赵王回答说：“听说了。”甘罗接着说：“燕太子丹到秦国来，说明燕国不欺骗秦国。张唐到燕国任相，表明秦国不欺骗燕国。燕、秦两国互不相欺，显然是要共同攻打赵国，赵国就危险了。燕、秦两国互不相欺，没有别的缘故，就是要攻打赵国来扩大自己在河间一带的领地。大王不如先送给我五座城邑来扩大秦国在河间的领地，我请求秦王送回燕太子，再帮助强大的赵国攻打弱小的燕国。”赵王立即亲自划出五座城邑来扩大秦国在河间的领地。秦国送回燕太子，赵国有恃无恐便进攻燕国，结果得到上谷三十座城邑，让秦国占有其中的十一座。　

甘罗回来后把情况报告了秦王，秦王于是封赏甘罗让他做了上卿，又把原来甘茂的田地房宅赐给了甘罗。

B部分(共50分)

6.答案：D(①被，②到；A动词"到、去、往"；B语气副词，表希望；C介词"把")

5.答案：D(异故：别的缘故。此题考查根据语境判断词义正误的能力，解题关键在于一定要回到原文，从上下文的脉络去推断词义的正确与否)

答案：D　(A“都是”错，原文中是“往往”。B“只用于”错，太绝对了。C“是从不做‘白日梦’的人”错，原文中无此意思，属无中生有　)

4.答案：B(“梦幻世界”就是“艺术世界”这句话不符合文意。原文是说“艺术世界比现实世界好，因为它更富于理想性，更接近人所追求和向往的境界”。)

答案：C E (A觉新始终被两扇小小的门给阻挡着；B项张飞并没有立刻起兵，两位末将是因为不能按时备办白甲白衣而受鞭打。D项冯云卿让女儿刺探机密，内心经历了剧烈的斗争)

1、默写

① 风萧萧兮易水寒②悄悄是别离的笙箫。③艰难苦恨繁霜鬓④俯察品类之盛 。

⑤、，渺沧海之一粟。

⑥，则知明而行无过矣。

⑦沧海月明珠有泪

⑧信臣精卒陈利兵而谁何。

⑨申之以孝悌之义。

⑩鸡鸣桑树颠。

19、仿照下面语段开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求能运用对比手法，又能使所写句子与开头的一句话构成排比，从而体现文段语意的完整性。(4分)

地震可以撼动山岳，却撼动不了中国人民的精神意志！

_________________________，_____________________________________！

_________________________，_____________________________________！

坎坷励志，多难兴邦！中国进行的这场感天动地、气壮山河的抗震救灾斗争，以最清晰有力的方式向全世界昭示：中华民族伟大复兴的曙光已经照临神州大地。

　　　　　 　　教师用版(答案)

A部分(共100分)

18、下面是某学校在2008年高考后的招生宣传文字，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。(2分)

贵校一直坚持把学生的就业作为学校发展的生命线，实现了“领导主抓，部门协调，全员参与”的就业指导服务体系，创建了就业信息网，与各大型人才网站建立了合作关系，为毕业生提供最新的就业信息，树立了广泛的就业网络和稳定的就业基地。欢迎各地学子前来就教。

(1)将_______改为_______；(2)将_______改为_______；

(3)将_______改为_______；(4)将_______改为_______。