4、指出下列古今异义词并解释

古之学者必有师　　 古义：　　　　　　　 今义：　　　　　　　

句读之不知　　　　 古义：　　　　　　　 今义：　　　　　　　

小学而大遗　　　　 古义：　　　　　　　 今义：　　　　　　　

吾从而师之　　　　 古义：　　　　　　　 今义：　　　　　　　

今之众人　　　　　 古义：　　 　　　　　今义：　　　　　　　

是故弟子不必不如师 古义：　　　　　　　 今义：　　　　　　　

3、指出下列句子中通假字并解释

师者，所以传道受业解惑也　　　　　　　　　　

或师焉，或不焉　　　　　　　　 　　　　　　　

2、多音字辨析

读：dòu(句读)　 相：xiāng(相互) 传：zhuàn(经传)

dú(读书)　　　 　xiàng(丞相) 　chuán(传说)

1、生字注音

谀(　　 )　 欤(　　 )　 郯(　　 ) 苌(　　　 )

襄(　　 )　 聃(　　 )　 蟠(　　 ) 贻(　　　 )

1．下面加粗字注音字形，全都正确的一项是(　 )　

　A．诡异(guǐ)　　 痴迷(chī)　　 默然(muò)　

　B．倏地(xiū)　　 荒唐(huāng)　 妙龄(líng)　

　C．摩挲(suō)　　 旋律(lǜ)　　　 牢骚(sāo)　

　D．蔼然(ǎi)　　 掩应(yìng)　　 库存(cún)

1、略 2、略 3、美、欧·亨利、《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》 4、根据课文的内容理解，言之有理即可。　 5、题目具有开放性，言之成理即可。如：分析最后一个：“常春”使人产生明丽光辉的联想，给人一种温馨的感觉，暗示性、蕴涵力更强。　 6、略　 7、略　 8、略　 9、为下文贝尔门得病而死作铺垫。　 10、略　 11、舍己救人　 12、略　 13、“我”想方设法安慰乡下来的常常感到孤独、寂寞的母亲，使她幸福快乐。　 14、我”十分关注母亲的表现，想方设法解除母亲的孤独与寂寞，是一个具有孝心的人；母亲是一个长期生活在农村的思想和行为都有些保守的妇女，她不喜欢城里封闭式的生活，怀念乡下更怀念乡下人与人的密切交往。　 15、(1)母亲对城里的生活不习惯，不适应，无法融人其中。(2)描写出母亲深深地感到了无比的寂寞。　 16、同事被“我”对母亲的关爱之情所感动。　 17、此题重在引导关注父母，培养孝心。只要能联系自己的做法谈体会即可。

17．“我”对母亲的爱好和特点十分了解。与“我”相比，你的感想如何?

《最后的常春藤叶》练习答案

16．“我”把母亲的特点告诉同事后，同事为什么眼眶里盈满了泪水?

15．结合语境理解下面句子的含义。

①那种孤独来自她对-种生疏的幸福的无法介入。

②眼里是一片旷远的失落。

14．读了文章，你认为“我”和母亲分别是怎样的人?