21.根据下面提示，仿写句子。(3分)

山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。

海对山说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

20.把下面的句子改写成排比句。(3分)

音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。

(1) 六国破灭，非兵不利，战不善，　　　　　　　　　 　。

(2)夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势；　　　　　　　　　　 　，

　　　　　 　　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　　　　。

(3)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，　　　　　　　　　　　　 　。

(4)日月忽其不淹，　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　 。(5)．余于仆碑，又以悲夫古书之不存，　　　　　　　　　　　　 ，何可胜道也哉！

　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。

(二)　　　　　　　　　　 古诗鉴赏(8分)

读下面这首诗，完成12-14题

卫风·木瓜

投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！

投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！

投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！

①琼琚(jū居):美玉,下"琼玖"、"琼瑶"同

12《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是　　　　　　　 。(1分)

13这首诗在结构上很有特色它主要运用了诗经的什么结构特点。是怎样具体表现出来的？(4分)

答：　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14请概括这首诗歌的主题思想(3分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11.将下面的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)　　　　　　　　　　　 幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷①然有声。(3分)

(2)　　　　　　　　　　　 故事，必试而后命，帝知修，诏特除之。(3分)

(3)　　　　　　　　　　　 修以风节自持，既数被污蔑，年六十，即连乞谢事，帝辄优诏弗许。(4分)

10.依据《宋史·欧阳修传》，结合有关语文教材，下列表述有误的一项是(　　 )

A、韩愈倡导古文运动后，由于唐末和五代战乱的长期影响，北宋开国后的文坛依然长期不景气。欧阳修决心以实际行动和志同道合者共振韩愈古文改革之风。

B．欧阳修主持国家级选拔人才的考试时，凡写险怪奇涩的“太学体”文章者一律不录取，事毕，欧阳修虽受到一些人的反对和攻击，但在改变时代文风上起到了很大的作用。

C．欧阳修“做人”和“做文”均称楷模，在他的宣扬和选拔下，三苏、王安石和曾巩都先后崭露于文坛或政坛，欧阳修当之无愧地被称为北宋文坛领袖，他、三苏、王安石和曾巩确实做到了“生则振掖，死则调护其家”。

D．欧阳修不但诗、词、散文俱佳，还是一位十分出色的历史学家，他除参与编写了《新唐书》外，还独自编写成功了《新五代史》，中学教材《伶官传序》就是选自《新五代史》的名篇。

第Ⅱ卷

9．以下句子分别编为四组，全都表现欧阳修为人正直的一组是(　　 )

①苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。②修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。③仲淹使陕西，辟掌书记，修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉?同其退不同其进可也。”④修论事切直，人视之如仇。⑤时士子尚为险怪奇涩之文，号“太学体”，修痛排抑之，凡如是者辄黜。⑥修即游其声誉，谓必显于世。

A.①③⑥　 B．②③⑤　　 C．③④⑥　　 D．④⑤⑥