2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是

A. 融洽　　 筹划　　 名信片　　 大象的鼻子--能曲能伸

B. 按语　　 沉湎　　 泊来品　　 斑马的脑袋--头头是道

C. 宣泄　　 鄙薄　　 炒鱿鱼　　 耗子啃书本--咬文嚼字

D. 装帧　　 针贬　　 挖墙角　　 冰糖煮黄连--同甘共苦

1. 下列加点字的读音，全都正确的一组是

教室　　 瑕疵　　　 徜徉　　　 不落窠臼　　 歌声粗犷

A. shǐ　　 zī　　 cháng　　 cháo　　 kuàng

B. shì　　 cī　　 cháng　　 kē　　　 guǎng

C. shì　　 cī　　 táng　　　 cháo　　 kuàng

D. shǐ　　 zī　　 táng　　　 kē　　　 guǎng

2. “余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮珮宝璐”(屈原《涉江》)诗中的奇服喻指什么？他描写这样的“奇服”有什么作用？

　　 答：诗中奇服喻指作者高洁的品质和远大的志向。作者描写这样的奇服主要为刻画人物起到了比喻、象征和衬托的作用。

　　 讲析：本题原为高中老教材第五册《涉江》一课的练习题。学习了屈原的有关作品，了解了其惯用的比喻、象征等骚体手法和洁白清忠的人格个性后，解答此题就比较容易了。这些知识是应在《离骚》一文的学习中积累掌握的。

[模拟试题]

有关诗经、离骚的文学常识必须识记，积累相关文言知识。通过对这几首古诗的理解，练习掌握古诗鉴赏的方法。

[典型例题]

1. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(1998年全国高考试题第12题)

　　 A. “骚体”又称“楚辞体”，得名于屈原的《离骚》，特点之一是多用“兮”字。

　　 B. 散曲包括套曲和杂剧，是盛行于元代的一种曲子形式，体式比较自由。

　　 C. 《白洋淀纪事》是孙犁最负盛名和最能代表他创作风格的一部作品集。

　　 D. 惠特曼是美国伟大的诗人，他的诗对我国“五四”以来的新诗影响很大。

　 讲析：本题考查文学常识。关于“骚体”和“楚辞体”的知识，是本课所应掌握的，学《离骚》一课即应学到这些知识，A项是对的。该题错项为B项，元曲的属种关系应是：元曲，包括散曲和杂剧；散曲，包括小令和套曲。这些知识在以后的课文中亦会学到。像这一类重要的文学知识，要注意在平常课文的学习中积累掌握。

4、《离骚》的语言有什么特色？

《离骚》的语言是相当美的。首先，大量运用了比喻象征的手法。如以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。但诗人的表现手段却比一般的比喻高明得多。如“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”第四句中的“芳”自然由“芰荷”、“芙蓉”而来，是照应前二句的，但它又是用来形容“情”的。所以虽然没有用“如”、“似”、“若”之类字眼，也未加说明，却喻意自明。其次，运用了不少香花、香草的名称来象征性地表现政治的、思想意识方面的比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。再次，全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。最后，运用了对偶的修辞手法，如“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟” “制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳” “高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”等，将“兮”字去掉，对偶之工与唐宋律诗对仗无异。

3、《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？

《离骚》为我们塑造了屈原这一高大的抒情主人公形象。首先，他有着突出的外部形象特征。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”很多屈原的画像即使不写上“屈原”二字，人们也可以一眼认出是屈原，就是因为其画像都是依据诗中这种具有特征性的描写而创作的。其次，他具有鲜明的思想性格。第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治(“规矩”“绳墨”)，主张举贤授能。第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用(“哀民生之多艰” “怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”)，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，坚强不屈(“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”)。这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们力量。

2、思路结构

屈原《离骚》一诗博大精深，主题是表达忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。课文节选部分共13节、52句，通过比喻、象征和比较、对照的手法及夹叙夹议的运用表现了屈原志洁行高，执着追求的精神。先从自己的政治理想和政治遭遇写起，然后再否决自己退隐独善的闪念，表明自己绝不变心的爱国热情。

结构：

6、这首宴饮诗表现天子宴请群臣嘉宾的盛况，后来也用于贵族宴请宾客。宴饮中的仪式体现了“礼”的原则和人的内在道德规范，赞美春秋初期守礼有序、宾主融洽的脉脉温情。周代是以分封制为标志的农业、宗法制社会，宗族间的亲情是维系这种社会制度的纽带。

《离骚》

5、思考课后第三题。

　　 明确：“呦呦鹿鸣，食野之苹”“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，“呦呦鹿鸣，食野之芩”，是起兴的艺术手法，目的在于营造一种祥和、热烈、欢快的气氛，鹿鸣之声与琴瑟之音也形成了一种呼应。