17．文章最后说：“山野中的一个农夫，对他的牛，都倾注了那样的淳厚的用心。人比牛更加敏感，因此无论表扬还是批评，让我们学会附在耳边，轻轻地说……”请结合本文，谈谈这一段文字对你的启发。(6分)

16．结合全文，谈谈你对文章标题“附耳细说”的理解。(6分)

15．解释下面两句话在文章中的含意。(6分)

(1)能够约束人们不再重蹈覆辙的唯一缰绳，是内省的自尊和自制。(3分)

(2)批评和表扬的主要驰骋疆域，应该是人们的力量可以抵达的范围和深度。(3分)

14．文章开篇引述的韩国古书上的小故事，对文章内容的表达有何作用？(4分)

11、将下列句子翻译成现代汉语。(9分)

①遇人有惠，待宾客有礼，于是贤母远迩皆称焉。(3分)

②遇人有急，度其事可解，属诸子解之。(3分)

③其揣料世事，明远甚，虽丈夫有弗逮也。(3分)

12、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分，从以下二题中任选一题)

(1)今臣亡国贱俘，至微至陋，　　　　　 　，　　　　　 　，岂敢盘桓，有所希冀。(李密《陈情表》)

惟江上之清风，与山间之明月，　　　　　　 ，　　　　 　　。(苏轼《赤壁赋》)

歌曰：“桂棹兮兰桨，　　　　　　 。渺渺兮予怀　　 　　　　”。(苏轼《赤壁赋》)

　 (2)　 　　　　　　，内无应门五尺之僮，　　　　　 ， 形影相吊。(李密《陈情表》)

猥以微贱，当侍东宫，　 　　　　　　　　　　　　　。(李密《陈情表》)

寄蜉蝣于天地，　　　　　 ，哀吾生之须臾，　　　　　　 。(苏轼《赤壁赋》)

　　　　　 ，泣孤舟之嫠妇。(苏轼《赤壁赋》)

20、高二级组织“我最喜爱的一个人物形象”语文综合实践活动，请你从课本中选出一个你最喜爱的人物，并运用修辞手法写一段评价人物的文字。(5分)

　　 课文：　　　　

　　 人物：　　　　

　　 评价：