21．请简要分析“弹片扔到搪瓷盘里，兀自跳跃，叮当有声”这处细节描写的妙处。(4分)

答：______________________________________________________

答案：通过细节描写衬托出了医生在极度危险的环境之下全神贯注、沉着冷静的神态。

20．从全文来看，作者在第三段为何用较多的笔墨描写一位战士?请简要分析。(4分)

答：______________________________________________________

答案：一是生动地表现了战士对生命的渴望与留恋，展示了其内心丰富的情感世界；二是为表现医生为满足战士情感需求而努力作铺垫。

19．小说第一段描写了怎样的场景?这样写有什么作用?(4分)

答：______________________________________________________

答案：描写了紧张、危险、残酷的场景；渲染战斗的激烈和医院环境的危险，为下面情节的展开作铺垫。

17．下面是英国诺丁汉大学校长杨福家关于教育问题说的一段话，请提取主要信息，用一句话来概括。(不超过18个字)(4分)

　　 杨福家说：“什么叫学问，就是学习怎么问问题，而不是学习答问题，如果一个学生能够懂得去问问题，懂得怎样去掌握知识，就等于给了他一把钥匙，就能去打开各式各样的大门。”

　　 从某种意义上说，教育的真正目的就是：__________________

__________________________________________________________

答案：让人学会提出问题、思考问题和解决问题。

答：_____________________________________________________

[解析]此题是对压缩语段的考查。本题为新闻标题类，要把握语段的主要信息，进行合理压缩，注意字数的限制。这是一则新闻，新闻的主要事件是“公安部部署专项行动严厉整治酒后驾驶违法行为”，其他句子都是围绕这句话所作的具体说明。

答案：公安部部署专项行动严厉整治酒后驾驶违法行为。

15.补出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)

(1)江山如画，_______________。

想当年，金戈铁马，________________。

(2)苟以天下之大，___________________，是又在六国下矣。

戍卒叫，函谷举，_____________，可怜焦土！

(3)落霞与孤鹜齐飞，__________________。

____________，不坠青云之志。

(4)秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，_______________________。

潦水尽而寒潭清，_________________。

答案：(1)　 一时多少豪杰　　 气吞万里如虎　　 (2)而从六国破亡之故事　　 楚人一炬

(3)　 秋水共长天一色　　 穷且益坚 　(4)　 亦使后人而复哀后人也　 烟光凝而暮山紫

12.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是(　 )

A．鲁宗道任海盐县令时，县东南原来有小河道，能够引海水到城下。但是年久堵塞，宗道派遣乡丁疏通治理好了这条河道。人们从此称这条河道为“鲁公浦”。

B．宗道在朝廷上多次进谏从传闻得知的事情，皇上心里很是讨厌他说得太多。鲁宗道为自己辩解不成无奈辞职，皇上在大殿上写上“鲁直”二字，来表示对宗道的思念。

C．宗道曾指责章献太后不应该在七庙中设立自己的牌位，又当众阻拦太后的车队，要求太后不能无视先皇礼制弃车乘辇。对于这些指责，章献太后都能虚心接受并一一改正。

D．鲁宗道为人忠实，有次陪故人去酒店饮酒时遇到皇上紧急传唤他，他如实告诉了皇上，皇上果然不但没有怪罪他，反而重用了他。

[解析]选A。B.鲁宗道最终并没有因此而无奈辞职；C.在七庙中设立牌位并不是章献太后的主张，更没有成为事实；鲁宗道也并没有“当众阻拦太后的车队”；鲁宗道要求太后出行应该跟在皇帝后面，“章献太后都能虚心接受并一一改正”这个说法也不尽正确；D.重用他的不是皇帝而是太后。

11.以下句子分别编为四组，都能够表现鲁宗道为人刚正的品德的一组是(　 )

①诸舅皆武人，颇易宗道，宗道益自奋厉读书

②宗道请面论事而上奏通进司

③臣窃耻尸禄，请得罢去

④若立刘氏七庙，如嗣君何

⑤枢密使曹利用恃权骄横，宗道屡于帝前折之

⑥饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也

A.②④⑥　　　　 B.③④⑤

C.③⑤⑥　　　　 D.①③⑤

[解析]选B。①表示鲁宗道勤奋刻苦有志气；②是鲁宗道通过通进司上奏；⑥是表示鲁宗道的忠实。以上三项均与为人刚正的品德无关。

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　 )

[解析]选B。A.而：并列关系/因果关系；B.因：趁着，趁机；C.之：音节助词/结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性；D.以：把/因为。