10.下面是对原文中心意思的概括，正确的一项是(　　 )

A.文章通过记叙戴胄两次驳奏，赞扬戴胄依法办案的精神和他所坚持的人君也不能以言代法的思想。

B.文章通过记叙戴胄两次驳奏，赞扬戴胄依法办事的精神和他的在法律面前人人平等的民主思想。

C.文章通过记叙唐太宗两次采纳戴胄意见的事例，表现了唐太宗从善如流和宽宏大度的明君风范。

D.文章通过记叙唐太宗两次采纳戴胄意见的事例，表现了唐太宗对戴胄的高度信任，歌颂了唐太宗勇于纳谏、屈己重法的美德。

解析：B.“民主思想”，拔高了人物，且概括不全。C、D两项弄错了原文的重心。

答案：A

第Ⅱ卷(共70分)

9.以下叙述中符合原文意思的一项是(　　 )

A.戴胄援引法律，犯颜直谏。他认为封德彝定长孙无忌及监门校尉的罪轻重失当，所以固请太宗复议。

B.戴胄引“虽误皆死”的法律，劝太宗不该姑息长孙无忌的罪行而使重罪轻罚，更不能因地位高低而使同罪异罚。

C.对“诈得者”，太宗诏“不首者死”，但戴胄仍“以法当流”，因而触怒太宗；面对太宗的责难，他据理力争，终使太宗“感悟”。

D.戴胄认为封德彝判校尉死罪而让长孙无忌以功抵罪于法无据，而圣旨“不首，罪当死”是感情用事，作为执法的依据有不妥之处。

解析：A.戴胄是反驳封德彝的判决，非犯颜直谏，亦无固请太宗复议。B.太宗曰：“朕安得阿亲戚！”表明太宗无姑息无忌情况。D.非“于法无据”，而是“不可谓刑”。

答案：C

8.下面各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是(　　 )

A.　　 帝大感悟，从其言

以乱易整，不武。吾其还也

B.　　 朕诏不首者死，而今当流

青，取之于蓝，而青于蓝

C.　　 大理，人命所系

盖余所至，比好游者尚不能十一

D.　　 陛下以一朝忿将杀之

何可废也？以羊易之

解析：A.其：代词，他的/语气副词，还是。B.而：人称代词，你/连词，却。C.所：助词，同后面动词组成“所”字结构，构成名词性短语“所……的”。D.以：介词，由于/介词，用。

答案：C

6.下列各句句式不同于其他三项的是(　　 )

A.而智勇多困于所溺

B.而身死国灭，为天下笑

C.为国者无使为积威之所劫哉

D.古之人不余欺也

解析：A、B、C三项均为被动句，D项为宾语前置句。

答案：D

5.下列句子中加点的字用法不同于其他三项的是(　　 )

A.函梁君臣之首

B.先破秦入咸阳王之

C.籍吏民，封府库，而待将军

D.负而前驱，及凯旋纳之

解析：A、B、C三项均为名词活用作动词，D项“前”为名词作状语。

答案：D

4.下列句中加点词解释有误的一项是(　　 )

A.至于颠覆，理固宜然(这样)

B.不出，火且尽(而且)

C.今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也(即使)

D.方其系燕父子以组(介词，用)

解析：B项“且”应为“将近”。

答案：B

3.下列句中加点词解释有误的一项是(　　 )

A.至丹以荆卿为计，始速祸焉(招致)

B.始舍于其址(筑舍定居)

C.抑本其成败之迹(原本)

D.微风鼓浪(振动)

解析：C项“本”应为“考究原因”。

答案：C

2.下列句中加点词的意思同现代汉语相同的一项是(　　 )

①至于颠覆，理固宜然　 ②而从六国破亡之故事　 ③师不必贤于弟子　 ④则遣从事以一少牢告庙　 ⑤可谓智力孤危　 ⑥胜负之数，存亡之理　 ⑦思厥先祖父　 ⑧较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍

A.③④⑥　　　　　　　　　　　　　　 B.①⑤⑦　　　　　　　　　　　　　　 C.②③⑤　　　　　　　　　　　　　　 D.①③⑥

解析：①至于：到……。②故事：旧例。④从事：泛指一般官属。⑤智力：智慧与力量。⑦祖父：祖辈父辈。⑧其实：它实际。

答案：D

1.下列加点字的读音全都正确的一项是(　　 )

A.革灭殆尽(dài)　　　　　　　　　 褒禅(chán)　　　　　　　　　 彭蠡(lí)　　　　　　　　 钟磬(qìnɡ)

B.弊在赂秦(luò)　　　　　　　　　 昏惑(huò)　　　　　　　　　　 鹳鹤(ɡuàn)　　　　　 瑰怪(ɡuī)

C.思厥先祖父(jué)　　　　　　　 慧褒(bāo)　　　　　　　　　　 莫夜(mù)　　　　　　　 音谬(miào)

D.不得下咽(yàn)　　　　　　　　 庐冢(zhōnɡ)　　　　　　　　 磐石(pán)　　　　　　 铿然(kēnɡ)

解析：B项“赂”应读“lù”；C项“谬”应读“miù”；D项“冢”应读“zhǒnɡ”。

答案：A