2.下列各组词语中没有错别字的一组是

　 A.缘份　　　　 锐不可当　　　　 名缰利锁　　　　 万事具备，只欠东风

　 B.宣泄　　　　 源远流长　　　　 明火执杖　　　　 城门失火，殃及池鱼

　 C.滥觞　　　　 风声鹤唳　　　　 不假思索　　　　 兵来将挡，水来土掩

　 D.剔除　　　　 人才倍出　　　　 陈词滥调　　　　 不在其位，不谋其政

1.下列词语中加点的字读音都不相同的一组是

　 A.拾掇　　　　 堕落　　　　 咄咄逼人　　　　 度德量力

　 B.盔甲　　 　　馈赠　　　　 罪魁祸首　　　　 诡计多端

　 C.妩媚　　　　 欺侮　　　　 趋之若鹜　　　　 宁缺毋滥

　 D.奴婢　　　　 麻痹　　　　 并行不悖　　　　 厚古薄今

6.下列各句中没有语病的一句是

　 A.以5:4的比分力克阿拉维斯队的英超劲旅利物浦队，终于实现了夺取足协冠军杯、联赛杯和联盟杯“三冠王”的胜利。

　 B.由于部分国有企业产权不清晰，管理体系不健全，使企业缺乏创新的动力和相应的实力，以致难以适应市场竞争。

　 C.我国西昌卫星发射中心今日凌晨把一颗气象探测卫星用“长征”三号火箭准确送人预定轨道。

　 D.如果中国不能缓解人口增长对土地、森林和水资源等构成的巨大压力，那么，几十年后的生态和环境恶化，将深深危及绝大多数中国人起码的生存状况和社会经济的可持续发展。

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5.下列各句中，标点符号使用正确的一句是

　 A.如果想了解一下外国哲学、社会科学名著的情况，可以读一读《西方名著提要(哲学、社会科学部分)》(英国汉默顿编著，何宁翻译，1959年中国青年出版社出版)。

　 B.古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”：“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

　 C.看来其中的因果关系是很明显的：因为英方一系列要求(增加通商口岸、减低税率、设立租界等)未获得应允，东印度公司才不得已求助于鸦片。

　 D.我们高兴得大笑，笑得从马背上栽下来，躺在深雪里还是止不住地狂笑，直到笑得眼睛里流出了泪水……

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

　 A.巴以频频暴发流血冲突，使该地区的局势充满了变数，这令许多投资者退避三舍。

　 B.协会的一些好事者本打算策划泰森再打一场，然而随后发生的变故使这一计划成了纸上谈兵。

　 C.新任主编显然不是一个从长计议的人，自从他上任以来，对刊物的未来的发展没有任何设想和谋划。

　 D.他一向为人谨慎，瓜田不纳履，李下不整冠，这次怎么会有这样的疏忽呢？

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

　 (1)当我忧从中来、无可告语的时候，一想到大海，心胸就________起来。

　 (2)他的诗作大多是关于爱情和人生的玄想，流露着凄惘和________的色彩，但有些也是内容健康、格调明朗的。

　 (3)发言人________表示，中国中央政府愿意与台湾政府早日接触，在一个中国的________，什么问题都可以谈。

　 A.开阔　　　　 神奇　　　　 立即/基础上

　 B.开阔　　　　 神秘　　　　 当即/前提下

　 C.开朗　　　　 神秘　　　　 立即/前提下

　 D.开朗　　　　 神奇　　　　 当即/基础上

2.下列词语中没有错别字的一组是

　 A.陶金　　　　 诬告　　　　 异口同声　　　　 睡眼惺忪

　 B.殉职　　　　 敷衍　　　　 老态龙肿　　　　 心劳日拙

　 C.忸怩　　　　 默契　　　　 良心泯灭　　　　 砰然心动

　 D.蜕化　　　　 溺爱　　　　 授予奖章　　　　 方枘圆凿

6．下列标点符号使用正确的一项是　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．报考北外小语种，她确实有点为难，全校只有一个名额，她不知道是该自己去还是让同学小顾去？

　　　 B．看来，观众喜欢真实生动地反映我国现实生活中比较关心的社会问题、勇于揭示生活中复杂的甚至是尖锐的矛盾的影视片。

　　　 C．作家陈村说：“我非常欣赏你们学校所提倡的那句话，‘科学与人文并重，规范与个性并存’。”

　　　 D．金庸武侠小说该不该进入中学课本？这一问题引起了媒体极大的兴趣，为此，《都市早报》发表了《天龙八部登上了大雅之堂》的讨论文章。

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5．选出下列句子中加点词语使用错误的一项是　　　　　　 (　　 )

　　　 A．教育部长周济说，从2005年起我国将在广大农村实行“二减一免”新的教育收费制度。听到这个消息，面朝黄土背朝天的广大农民无不为之拍手叫好。

　　　 B．面临高考日益将近，同学们深感时间的紧迫，但有的同学整天打疲劳仗，那是不足为训的。

　　　 C．去年的海啸使印度洋沿海各国伤亡人数超过14万，为此联合国有关部门提醒人们，地震后务必注意海啸的发生，曲突徙薪，尽量避免灾难的再次发生。

　　　 D．青少年身心健康仍是我国教育重点关注的问题，特别是学生的心态问题，已成为许多老师首当其冲研究的课题。