3.依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是(　 　)

(1)我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的___________。

(2)秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在___________秋的过程上，是不合适的。

(3)秋蝉的___________的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。

(4)不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的___________。

A.秋景　　　 领略　　 　微弱　　　 深情　　　 B.秋味　　　 领略　　　 衰弱　　　 深情

C.秋景　　　 体会　　　 微弱　　　 感动　　　 D.秋味　　　 体会　　　 衰弱　　　 感动

答案：B

解析：“饱尝”与“秋味”搭配；“领略”与“状态”搭配；“衰弱”突出“残声”；“感到”与“深情”搭配。

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　 )

A.安详　 浑浑沌沌　 揣摹　 踌躇满志　　　 B.落寞　 疏疏落落　 细腻　 绚丽光彩

C.颓废　 明辩是非　 诠释　 按部就班　　　 D.萧索　 金碧辉煌　 企慕　 水泻不通

答案：B

解析：A项，“浑浑”应写为“混混”，“摹”应写为“摩”；C项，“辩”应写为“辨”；D项，“泻”应写为“泄”。

1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是(　　 )

A.眷恋(juàn)　　 恬适(tián)　　 羁绊(jī)　　　　 驾驭(yù)

B.厦门(xià)　　　 混沌(hùn)　　　 椽子(chuán)　 驯鸽(xún)

C.穿著(zhuó)　　 平仄(zè)　　　 　颓废(tuǐ)　　　 廿四(niàn)

D.隽永(jùn)　　　 歧韵(qí)　　　　 椭圆(tuǒ)　　　 啼唱(dǐ)

答案：A

解析：B项，“驯”应读“xùn”；C项，“颓”应读“tuí”；D项，“隽”应读“juàn”，“啼”应读“tí”。

13.答案：①羊山旷渺，南望原隰，西望栖霞，风雨晨昏，羁魂有伴……②纸灰飞扬，朔风野大。作用：选段中偶尔穿插写景，使叙事，抒情、写景有机融合。烘托了悲凉气氛，强化了悲伤情感，有利于淋漓尽致地抒情，增强感染力。《祭十二郎文》中没有写景，这与选段的写法有所不同，但悲情也是感人的。

12.答案：都用第二人称，全文像汝吾面谈。叙事主要形式是回忆往事，表现与亡者的亲密关系与深厚感情。抒情融于叙事之中，叙事抒情有机结合。

11.答案：“四支犹温，一目未瞑，盖犹忍死待予”“然则抱此无涯之憾，天乎，人乎，而竟已乎！”“汝死我葬，我死谁埋”“哭汝既不闻汝言，奠汝又不见汝食”。“纸灰飞扬，朔风野大，阿兄归矣，犹屡屡回头望汝也”。

10.答案：先总写其妹素文死后还不能回归故里，竟葬在离家七百里的异地，一开头就充满无限哀伤之情。结束时，直抒悲痛之情，“哭汝”二字总括全文，“奠汝”二字与前文交待话中的“奠以文”相应。用“呜呼”领起，结束时连说“呜呼哀哉”，呼应开头一段的悲叹，一往情深，使悲痛的气氛回荡不息，加强了抒情的效果。

13.找出两处写景的句子，分析写景的作用是什么？《祭十二郎文》在这一点上与选段有什么不同？

12.本文在写法上与《祭十二郎文》有哪些相同之处？